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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 컴퓨터그래픽(CG)의 개념

Ⅲ. 컴퓨터그래픽(CG)의 활용분야

Ⅳ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 특성

Ⅴ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 장점
1. 빠른 변화 가능성
2. 자유로운 실험 가능성
3. 다양한 사고과정의 촉진
4. 창의적인 표현 활동의 조장

Ⅵ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 디자인교육
1. C.G 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2. C.G 표현지도의 교수학습방법의 바람직한 방향

Ⅶ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 교사역할

Ⅷ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 효과

참고문헌

본문내용

조형의 요소와 원리, 디자인의 양대 조건인 심미성과 실용성의 조화에 대하여 체계적으로 학습하고 교수할 수 있는 장이 되는 것이 바람직하다. 따라서 초등학교 디자인 영역에서 C.G활용을 위한 수업모형의 연구와 현장교사들에게 도움을 줄 수 있는 수업지도안과 그 적용사례에 대한 제시는 현 시점에서 큰 의미를 갖는다고 할 수 있다.
Ⅶ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 교사역할
무엇으로 어떻게 표현할 것인가는 컴퓨터그래픽이라는 새로운 매체 혹은 도구를 수업에 사용할 때 더욱 중요하게 고려되어야 한다. 재료와 매체를 활용할 때에 그것들은 교구적 성격을 지니고 있기 때문에 학생들과 교사에 의하여 어떻게 활용되어지는가에 따라 그 의미와 가치가 규정된다고 할 수 있다. 또한 재료의 발견과 활용은 어디까지나 학생들의 학습 활동 속에서 연구되어야 한다. 또한 교사는 재료를 가르치는 일의 일부로써 제시하거나 그 사용법을 설명해 주기도 해야 한다.
교사는 학생과 재료와의 관계를 교실(작업실)이라는 상황적인 의미로 규정해야 한다. 즉, 재료의 의미는어떻게 활용되는가’하는 방법의 성격으로부터 도출된다고 할 수 있다. 따라서 교사는 어떤 재료에 대한 한 가지 사용법만 설명할 것이 아니라 여러 가지 가능한 사용법을 제시해 주어, 학생들 스스로 발견해 낼 수도 있도록 지도해야 한다.
컴퓨터 그래픽을 표현영역에서 어떻게 활용하느냐하는 것은 상당히 중요하다. 교사는 표현영역의 수업에서 컴퓨터 그래픽에 의한 학생들의 작품 제작을 돕기 위해 그래픽 에디터의 기능에 대하여 매 수업시간 마다 적절히 설명해 주어야한다.
표현의 주제 면에서 컴퓨터 그래픽으로 표현하기 적합한 주제가 제공되거나, 선택되어야 한다.
표현 방법을 위한 그래픽 에디터의 기능에 대한 설명이 충분히 이루어져서 학생 스스로 가능한 표현과 가능하지 않은 표현을 선별하고 효과적인 표현 방법을 고안하도록 지도해야 한다.
그래픽 에디터의 기능을 충분히 익히기 전에는 창의적인 표현을 하기가 어려울 것이므로 초보적인 기능에서부터 점차로 복잡하거나, 조합해서 사용하는 방법 등에 대한 단계적인 안내가 매 수업시간 초기에 이루어져야 한다.
Ⅷ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 효과
첫째, PC의 빠른 입출력에 의한 제작과정 단축으로 전통적인 방법으로 작품을 제작하는 것보다 실기시간을 많이 줄일 수 있어서, 수업의 절대시간 부족으로 야기되고 있는 제반 문제에도 불구하고 빠른 시간 안에 다양한 실기 작품을 제작 할 수 있게 되었다.
둘째, 컴퓨터 그래픽은 재래의 미술도구와 유사한 기능을 가지고 있으면서 표현 도구가 간편하고 효율성이 있다. 여러 가지 기능적인 면을 대신하여 처리함으로써 전통적인 방법으로 디자인 실기 교육을 할 때 쓰이는 재래의 미술 도구로서 표현하기 어려운 많은 부분을 손쉽게 처리할 수 있었다.
셋째, 학생들과 친숙한 PC를 도구로 활용함으로써, 학습에의 흥미 도를 높이고, 실기 준비물이 별로 필요하지 않아 수업의 부담감을 줄였으며, 노작 수업에 따른 신체적 피로 도를 줄일 수 있었다.
참고문헌
김춘일(1998), 미술과 교육론, 갑을 출판사, 서울
곽병선(1994), 첨단정보 사회와 교육, 교육개발(11월호)
배정열(1994), 컴퓨터 그래픽과 미술, 명성출판사
박인숙(1999), 정보화사회를 위한 미술교육의 방향과 지도방안에 관한 연구, 초등학교 미술과 생활 영역을 중심으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문
윤병철(1995), 초등미술교육에서 C.G를 활용하는 방안에 대한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
정만홍(1993), 컴퓨터 그래픽을 통한 새로운 미술교육 방법 고찰, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문

키워드

컴퓨터그래픽,   CG,   컴퓨터그래픽활용수업,   CG활용수업,   정보통신기술