마음을 읽어주는 미술치료 -미술치료 교양과목 기말시험 요점정리

본문내용

등대, 해, 달, 등 추가적으로 표현된 양식이 많다. 아동이 다른 사람과의 자신의 경험, 정보 등을 공유하고자 하는 의미가 포함.
*감정이 듬뿍 담긴 패턴- 아동이 별 파도 그림에 음영을 표현하는 것은 외향성보다는 내향성이며 이성적이기 보다는 감성적인 성향이 짙은 것으로 볼 수 있음
*형식적 패턴: 아동이 별 파도 표현을 문항적으 모습으로 그리는 경우는 아동이 현 시점에서 갈등과 그 방법들을 고민하는 상태를 의미한다.
*상징적인 패턴- 아동의 그림에 특별한 상황들이 그려지는 것을 말하는데 파도에 쓸려나가는 난파선, 높고 위험한 절벽, 사람이 물에 빠진 모습 등을 그리는 경우는 아동이 매우 힘든 상황을 말해주는 것임.
4) 형식적인 공간
*자연의 조화: 아동의 그림에서 많이 나타나는 그림으로 별이 바다에 비친 모습으로 하늘과 바다 모두에 별을 그리는 경우를 말함. 성인의 경우에는 정신증상으로 해석하기도 함.,
*배치: 별과 파도의 표현이 중간의 여백과 명확히 구분되어진 그림을 말하는데 아동의 경우 강박 증세를 앓고 있는 것으로 해석
*규칙성: 반복적인 그림으로 별 파도가 규칙적으로 표현되어진 경우로 아동의 심리가 규칙적이고 순종적임을 말해줌,
*부조화: 별 파도의 그림에 포함되지 않는 그림의 소재를 말한다. 나무나 집 등을 그린 경우는 쉴 수 있는 공간의 욕구가 강함을 말한다. 아동의 현재 상황들이 힘듬을 의미.
5) 별 파도 검사 공간의 상징적 사용법
*수평적 구조(하늘과 바다의 조화/ 하늘 우위/ 바다우위/ 수평으로 하늘과 바다가 접촉/ 별과 바다가 섞음)
*수직적 구조(왼쪽 강조/ 오른쪽 강조/ 중앙 강조)
6) 공간의 상징적 사용법
7) 물체의 상징적 의미
*파도: 감정의 세계와 무의식 세계를 의미
*별: 어둠에서 빛 의식과 정신저거 세계등을 다루는 의미와 관련
*달: 방향성, 관심을 의미
*바위, 섬, 절벽: 갈등, 장애등을 의미
*구름, 천둥, 벼락: 고민 갈등 괴로움 등을 의미
*등대: 방향성, 빛, 희망 등을 의미
8)필사적 분석
필적은 아동의 내면 세계를 한줄로 긋는 것으로 시작. 아동의 심리적 변화에 대한 의지 등이 필적에 나타남. KARA의 자료에 따르면
-필적의 방법에는 안정된 선, 불안정한 선, 이어진 선, 끊어진 선, 분단된 선으로 구분됨.
-필적의 형태로는 섬세한 선, 날카로운 선, 부드러운 선, 확고한 선, 약한 선, 딱딱한 선, 무른 선, 난잡한 선, 고착선, 끊어진 선
-평면에 나타난 표면으로는 음영, 보풀, 윤곽선, 어둡게 표현, 거친 표현으로 분류
-필사적 분석의 분류
-안정된 선은 아동이 무엇을 어떻게 해야하는가를 명확하게 인지하고 있다는 것을 의미함
-불안정한 선은 자연스럽게 나아가지 못하고 자극에 민감한 필적을 의미함. 자신의 심리가 불안정하다는 것을 의미함
-이어진 선은 과거보다 미래 지향적인 성향이 있음을 할 수 있음
-끊어진 선은 불안정한 선과도 같은 의미가 있으며 자신에 대하여 다시 생각하고 다시 확인하는 성향이 강함을 의미함.
-분단된 선은 불안정하지 않지만 똑같은 지점에서 다시 그리는 경우는 생각이 많고 깊음을 의미함
-섬세한 선은 의지력이 약하고 수동적이며 감성적인 경우를 말함. 날카로운 경우는 이성적인 능력이 강하고 통제력이 높은 경우
-부드러운 선은 감각적인 요소가 강하고 관능성이 우위를 차지한다.,
-확고한 선은 에너지가 넘치고 매우 적극적이며 자발성이 강함.
-약한선은 상처받기 쉽고 자존감이 약한 경우에 나타남
-딱딱한 선은 냉정하고 통제력이 강한 의지력이 높은 경우 나타남
-무른 선은 자극에 반응적이고 감각적인 수동성을 시사함.
-난잡한 선은 충동적이고 본능적이며 돌발상황이 잦은 행동과 관련됨
-교착 선은 현재의 갈등의 정도를 나타낸다.
-끊어진 선은 날카롭고 예민한 성향을 시사
-음영은 정서적이며 관능적인 표현력을 갖은 경우
-보풀은 감성적 경험의 결과를 이성적인 판단으로 이해하고 수용하는 성향이 있음
-윤곽선은 이성적인 표현의 수단이며 섬세하고 보호 본능이 강함을 의미
-어둡게 표현한 것은 강한 정서를 표현한 것
-거친 표현은 대인 관계 능력에 있어 현저하게 낮은 것을 시사함
12. 그림 이야기 법( DAS)
2) 그림 이야기 법의 실시 방법
그림 이야기 법의 검사는 총 14개의 그림을 제시하고 2가지 그림을 선택 할 수 있도록 제시함. 선택된 그림은 자극화로 그림을 가지고 이야기를 만들어 본다.
1. 선택한 자극화를 보면서 이 그림에서 어떠한 일이 일어나고 있는지를 상상해보도록함
2.상상에 따라 2개의 자극화를 합하여 하나의 그림을 그리게 한 후 그림에 제목을 붙이고 이야기를 만들어보게 함.
3.그림을 다시 변화시킬 수 있다고 설명한 후 자신의 생각을 추가하여 변형 과정을 거친다.
4. 그림이 완성되면 그림의 이야기를 기록해 보도록 한다,
5.그림의 의미에 대한 나눔과 현실의 자신과 유사한 점이 있는지 등에 관한 나눔 시간을 갖는다.
3) 그림 이야기 법의 해석
4) 그림 이야기법의 점수: 7점 척도로 평가를 함. 긍정적인 범주는 1~7점이고 가장 부정적 범주는 1점으로 한다.
13. SCT 문장 완성검사.
문장완성 검사는 완성되지 않은 문장을 완성하는 검사이다.
-성, 자아, 가족, 대인관계에서의 상태를 알아보기 위한 것.
-성적 영역은 이성에 대한 자신의 태도를 의미하고 가족에서는 어머니 아버지와의 관계적 태도를 말함
-자아는 자아개념, 자신의 현재와 과거, 미래 등에 관련된 태도와 대인 관계 영역은 다른 사람들과의 관계적 태도를 말함.
-문장 완성 검사는 문장의 맥락 분위기(색체)를 통해서 피험자의 태도, 관심 등을 알 수 있음
1) 문장완성 검사의 실시 방법
1. 종이와 연필 준비
2. 아동에게 제시문을 읽어 줌
3. 정답이나 꼭 써야하는 단어나 문장은 없으며 아동이 생각나는대로 쓸 수 있도록 함
4. 제일 먼저 떠오르는 생각은 쓸 수 있도록 하는 것이 좋음
5. 시간 제안은 없으나 장시간 생각 후 tM지 않도록 함
6. 검사 후 문장에 대한 질문을 하고 기록하여 둠
2) 문장 완성 검사의 해석
문장완성 검사의 해석은 검사자의 주관적인 관점이 들어가기 쉽기 때문에 신중한 해석을 해야함.

키워드

마음을 읽어주는 미술치료 -미술치료 교양과목 기말시,   미술치료,   집그림