목차
1. 자아정체감의 개념
2. 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원
1) 정체감 혼미
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 확립
3. 결론 및 나의 의견
참고문헌
2. 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원
1) 정체감 혼미
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 확립
3. 결론 및 나의 의견
참고문헌
본문내용
기 어렵다.
정체감 위기를 성공적으로 극복하기 위해서 청소년 문제가 심각해지기 전에 전문적인 상담가나 주위의 적절한 대상에게 마음을 열고 상담을 청하는 것이 바람직한 방향으로 해결될 것으로 생각한다. 그럼으로 정체감 위기를 슬기롭게 극복하기 위해서는 친구, 교사, 부모와 열린 마음으로 대화하는 것이 필요하다.
이와 같이 Marcia의 자아정체감 이론을 살펴보았는데 여기서 주의할 것은 청년기에 자아 정체감을 획득하였다고 하더라도 성인기에 유실 상태에 빠졌다가 다시 위기를 경험하여 정체감을 성공적으로 성취하는 경우와 같이 자아정체감은 전 생애에 걸쳐 이루어야 할 중요한 발달 과업이다. 99
참고문헌
홍봉선·남미애(2000). 청소년복지론, 서울 : 양서원.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
정체감 위기를 성공적으로 극복하기 위해서 청소년 문제가 심각해지기 전에 전문적인 상담가나 주위의 적절한 대상에게 마음을 열고 상담을 청하는 것이 바람직한 방향으로 해결될 것으로 생각한다. 그럼으로 정체감 위기를 슬기롭게 극복하기 위해서는 친구, 교사, 부모와 열린 마음으로 대화하는 것이 필요하다.
이와 같이 Marcia의 자아정체감 이론을 살펴보았는데 여기서 주의할 것은 청년기에 자아 정체감을 획득하였다고 하더라도 성인기에 유실 상태에 빠졌다가 다시 위기를 경험하여 정체감을 성공적으로 성취하는 경우와 같이 자아정체감은 전 생애에 걸쳐 이루어야 할 중요한 발달 과업이다. 99
참고문헌
홍봉선·남미애(2000). 청소년복지론, 서울 : 양서원.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
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