에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론

소개글

에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Erikson 발달이론의 원리

2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
* 에릭슨의 심리사회적 발달단계
① 제 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감 (출생~1년) – 희망
② 제 2 단계 : 자율성 대 수치심과 의심 (1세~ 3세) – 의지력
③ 제 3 단계 : 주도성 대 죄의식 ( 3세 ~ 6세 ) - 목표지향성
④ 제 4 단계 : 근면성 대 열등감 ( 6세 ~ 12세 ) - 능력감
⑤ 제 5 단계 : 정체감 대 정체감 혼미 ( 12세 ~ 20세 ) – 성실성
⑥ 제 6 단계 : 친밀감 대 고립감 ( 성인기 : 20세 ~ 40세 ) - 사랑
⑦ 제 7 단계 : 생산성 대 침체 ( 장년기 : 40세 ~ 65세 ) - 배려
⑧ 제 8 단계 : 자아통합 대 절망 ( 노년기 : 65년 이후 ) - 지혜



참고문헌

본문내용

기르고, 가르치면서 다음 세대에 전수될 생산물을 만드는데 관심을 갖는 시기이다.
좀 더 넓은 의미의 생산성은 자기 가족을 위한 생산이 아닌 사회적 성취를 포함하므로 자신보다는 사회를 위해 일하는 것을 의미하기도 한다. 반대로 자신의 안녕에만 몰두하고 타인에 대한 관심이나 관대함이 결여되면 사회적으로나 개인적인 발달이 침체된다.
생산성이란 개인의 활동이 미래 세대들에게 기여한다는 측면에서 개인적 만족과 사회적 의미를 지니고 있다는 느낌을 말한다.
다른 사람에게 필요한 사람이 되고자 하는 욕구가 충족되는 것이다.
이 욕구가 충족되지 못하면 침체성을 발달시키게 된다.
이 단계에서 갖게 되는 위기갈등의 성공적 해결은 ‘배려’라는 사회 심리적 덕목을 발달시킨다.
배우자, 자녀들과 문화적 규준 등이 이 시기의 중요한 사회적 매개들이다.
⑧ 제 8 단계 : 자아통합 대 절망 ( 노년기 : 65년 이후 ) - 지혜
노년기의 특징은 자아발달의 종합, 통합 그리고 평가가 이루어지는 시기로 볼 수 있다.
노년기 자아특질은 지혜라 볼 수 있다.
지혜는 인생에는 초연하되 아주 적극적인 과심을 갖는 것으로 인생후기의 중요한 지적인 힘이며 심리적 자원이다.
자식, 부모, 자신의 인생 모두 완전할 수 없다는 것을 인정하고 죽음까지 수용할 수 있는 내재된 힘인 것이다. 반면에 자신의 생애를 되돌아보고 헛되다는 생각을 하거나 남은 인생에 대해 절망을 가지기도 한다.
자아통합이란 당당함과 낙관적인 지혜의 감각을 가지고 자신의 삶의 장단점을 되돌아보고 수용할 수 있는 능력을 말한다.
이러한 자아통합의 소유자는 모든 육체적, 경제적 위협으로부터 자신의 생활방식을 보호할 준비가 되어 있는 사람을 의미한다.
자아통합의 실패나 결여는 되돌릴 수 없는 인생의 실패와 희망했던 것들에 대한 계속적인미련, 그리고 죽음에 대한 두려움 등으로 인한 절망감으로 나타난다.
이 시기의 위기갈등의 성공적 해결은 죽음을 앞두고도 초탈한 삶을 영위할 수 있는 ‘지혜’라는 덕목을 발달시킨다.
참고문헌
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김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002

키워드

발달단계,   에릭슨,   심리사회,   발달이론