<창의적인 독서지도 77가지> 요약문

소개글

<창의적인 독서지도 77가지> 요약문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. <창의적인 독서지도 77가지>에 대해
2. 월간 <배워서 남주자>에 대해
3. 책의 구성
4. 책을 읽고 느낀점

본문내용

이야기 나누기, 책의 내용 바탕으로 콘티 짜보기.
8. 살아 있는 역사와 상상력의 만남
대상 도서:『트로이아 전쟁과 목마』(로즈마리 셧클리프/국민서관)
학습 목표: 신화 속 주인공들을 통해 당대 삶의 가치에 대해 생각해 볼 수 있다.
수업 활동: 트로이아 전쟁에 대해 미리 조사해 온 것을 공유하고 토론한 뒤 자신의 생각을 글로 정리한다.
9. 신화 속으로 떠나는 상상의 모험
대상 도서:『오뒤세우스의 방랑과 모험』(로즈마리 셧클리프/국민서관)
학습 목표: 신화 속 인문을 통해 그 시대 역사와 문화를 이해한다.
수업 활동: 책을 읽고 난 소감을 나누고, 그림이나 유물을 보며 작품 속의 이야기를 떠올려 본다. 오뒤에우스의 모험을 그림으로 그려보기.
10. 작은 도서관 운동
대상 도서:『도서관』(사라 스튜어트/시공주니어)
학습 목표: 도서관 이용 방법을 알고, 도서 분류법을 배운다.
수업 활동: 아이들이 가진 책들을 모아 작은 도서관 만들어 보고, 서로 읽은 책에 대해 느낀 점 공유하기.
11. 나는야 일류 요리사
대상 도서:『제릴다와 거인』(토미 웅거리/비룡소),『손 큰 할머니의 만두 만들기』(채인선/재미마주)
학습 목표: 음식에 담긴 정성을 깨닫는다.
수업 활동: 줄거리를 요약해 보고, 책의 내용을 바탕으로 직접 요리해 보기.
여덟째 마당, 그림책으로 하는 독서 수업
1. 그림책, 어떻게 수업할 것인가?
학습 목표: 다양한 그림책을 소개하고, 그 활용방안에 대해 서술한 글.
2. 더불어 사는 삶을 배우며
대상 도서:『민수야 힘내!』(아오키 미치요/한림출판),『내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다』(J.W 피터슨/히말라야)
학습 목표: 건강에 대한 소중함을 알고, 장애를 이해한다.
수업 활동: 책의 내용을 가지고 자유롭게 토론한 뒤, 장애 체험을 하고 난 소감과 느낌을 글로 써 본다.
3. 사람, 그 사랑과 생명의 신비
대상 도서:『흰 토끼와 검은 토끼』(가스 윌리엄스/다산기획)外
학습 목표: 우리 몸의 구조에 대해 올바르게 이해한다.
수업 활동: 아이가 생기는 과정, 2차 성징 등 성에 관해 다룬 다양한 책을 읽고 토론하며 올바른 성적 가치관을 확립한다.
4. 옛 이야기 읽는 즐거움
대상 도서:『반쪽이』(이억배/보림)
학습 목표: 의성어, 의태어의 쓰임을 알고, 자신의 장점을 스스로 찾아본다.
수업 활동: 질문이나 빈칸 넣기를 통해 책 내용을 이해하고 반쪽이에게 편지 쓰기.
5. '옷'을 주제로 한 프로젝트 수업
대상 도서:『딴지는 멋쟁이』(보물섬/웅진출판)
학습 목표: 독서와 관련된 다양한 활동 중심의 수업으로 진행함으로써, 아이들의 확산적 사고를 유도한다.
수업 활동: 책을 읽고 브레인스토밍을 통해 서로의 생각을 나눈다. 옷과 관련된 소주제를 정하여 각자가 조사하고 발표하고, 이 내용을 바탕으로 신문을 만들어 본다.
6. 낡은 옷 한 벌의 놀라운 변신
대상 도서:『요셉의 작고 낡은 오버코트가...?』(심스 태백/베틀북)
학습 목표: 재활용에 대해 이해하고, 다양한 표현 기법을 사용해 작품을 만들어 본다.
수업 활동: 내용을 이해하고, 관련 영화를 본 뒤 토론한다.
7. 그림을 어떻게 감상할까?
대상 도서:『모네의 정원에서』(크리스티나 비외르크/미래사)
학습 목표: 모네의 삶과 그림에 대해 이애한다.
수업 활동: 인터넷에서 화가의 그림을 찾아 프린트 한 뒤, 퍼즐로 만들어 맞추는 놀이를 한다. 모네와 인상파에 대한 이해를 도모한 뒤, 모네에 대해 자료조사한 것을 바탕으로 느낀 점을 글로 쓰거나 직접 그림을 그려본다.
8. 괴물이 사는 엉망진창 섬
대상 도서:『엉망진창 섬』(윌리엄 스타이그/비룡소)
학습 목표: '괴물'에 대한 선입견을 바꿔보고, 더불어 사는 지혜를 배운다.
수업 활동: '괴물'이라는 단어를 듣고 느끼는 것들을 자유롭게 토론한다. 초등 5, 6학년 이라면 국제 분쟁에 대해 자료를 찾는 등 폭넓게 공부한다.
9. 늑대는 외로워!
대상 도서:『늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기』(존 세스카/보림)
학습 목표: 옛이야기를 새로운 관점으로 살펴볼 수 있다.
수업 활동: 모의 재판을 열어 자신의 주장을 펼쳐본다. 아기돼지나 늑대 중 자신이 더 옳다고 생각하는 인물에게 편지를 써 본다. 그럼으로써 다양한 관점으로 사건을 파악하고 비판적인 사고능력을 키우게 된다.
느낀 점
아이들에게 책을 읽히는 것보다 더 중요한 것은 읽은 것을 어떻게 활용하고 내면화해야 하는지에 대해 알려주는 것이라 생각한다. 이 때 가장 고민이 되는 것이 적절한 교수방법에 대한 의문일 텐데,『창의적인 독서지도 77가지』에서는 정말 다양한 교수법을 자세하게 담고 있어서 참으로 유용하다는 생각이 들었다.
아이들로부터 책에 대한 흥미를 끌어내는 방식이나, 책과 관련되는 주제에 대해 더 깊이 생각해 볼 수 있도록 유도하는 방식들이 실제 교육과정에서 우러난 것이었기에 더욱 공감이 되고 깊이가 있었다.
교수 방법이나 과정을 상세하게 설명하는 것에서 더 나아가, 직접 아이들에게 적용했을 때 나타났던 문제점이나 한계까지도 덧붙여 설명하고 있어서 많은 도움이 되었다. 이론적인 것보다 실제 경험에서 아이들과 부딪치면서 느낀 것들, 학년별 아이들의 특성에 따라 지도했으면 하는 것들을 추가적으로 설명해준 부분들이 참으로 좋았다.
독서지도라는 것이 정해진 답이 없기에, 실제로 아이들을 많이 대하고 여러 가지 교수법을 생각하는 것이 독서지도의 질을 높이는 방법인 것 같다. 그렇기에 이 책에 나온 다양한 교수법들을 참고하여 앞으로 능동적으로 적용하고, 더욱 새롭고 창의적인 내용으로 아이들의 지적호기심을 자극하고 상상력을 키워야겠다는 생각이 들었다.
이렇게 실제 교수 현장에서 사용한 방법들을 공유하고 책으로 편찬하는 등의 작업이 계속 된다면, 아이들도 책에 흥미를 더욱 많이 가질 것이고 독서지도가 한층 더 발전할 수 있을 것이라는 기대도 해 보았다. 이 책을 읽는 내내 미래의 독서지도사로서의 열정을 다시 한 번 상기할 수 있었고, 좋은 독서지도사가 되어야겠다는 다짐을 하게 되어 참으로 값지고 뿌듯한 시간이었다.

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