[사회복지실습] 사회복지 실습보고서 - 지역아동센터

소개글

[사회복지실습] 사회복지 실습보고서 - 지역아동센터 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실습생프로파일

2. 실습지도계획서

3. 실습지도서(수퍼바이저)

4. 실습생서약서

5. 실습생계약서

6. 실습일지

7. 실습기관분석보고서

8. 실습과제
8-1. 아동상담일지
8-2. 사례관리계획서

9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>

10. 실습종결평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>


11. 실습소감문

본문내용

형성하도록 노력하였다.
실습지도자와 센터 내 직원들에게 조언을 구하고 지속적인 피드백을 받아 실습을 하는데 많이 배울 수 있었고 많은 도움이 되었다.
3) 다른 실습생과의 관계
다른 실습생은 없었고 자원봉사자들과 서로 협력하여 문제를 해결하고 서로 도움을 주고받는 관계를 형성하였다.
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
매일 업무에 대해 점검해보고 센터에 도움이 될 수 있도록 적극적인 자세로 실습에 임하였다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
시간 약속을 잘 지켰으며, 계획한 활동에 대해 점검해보고 신속하게 하여 차질이 없이 진행을 하였다. 적극적인 자세로 업무에 대해 조언해보고 피드백을 받으면서 업무흐름을 파악해보고 진행하였다. 아동들과 친밀한 관계를 형성하였고, 교육프로그램 등을 통해 아동의 학습능력을 향상시키도록 노력하였고 아동을 적절히 다루었다. 반면 사회복지 전공지식과 현장경험이 부족하고, 센터내의 행정업무를 보조 하면서 문서작성을 하였을 때 어려운 점이 있었고, 실수를 해서 정확하게 처리하기위해 자주 점검하는 노력을 가졌다.
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
맡은 업무를 성실하게 수행하고 책임을 지려고 노력하였으며, 지식과 기술을 개발하기 위해 최선을 다하는 태도로 임하였다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
상담과 사례관리에 대한 이해와 절차 및 방법을 배우고 직접 현장경험을 통해 부족한 부분은 실습지도자의 조언을 통해 새롭게 고쳐나가고 배울 수 있었다.
(2) 대학 실습지도
실습에 임하기 전에 오리엔테이션을 가졌고, 지도교수와 피드백을 통해 실습에 임하였다.
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
각각의 프로그램이 진행 될 때마다 클라이언트의 사전지식이 필요하고 그에 맞는 프로그램이 계획되고 진행되며 이로 인해 상담의 질을 높일 수 있음을 알 수 있었다. 상담과 사례관리에 대한 교육을 받고 직접 해보면서 이해를 하고 절차와 방법, 태도 및 자질을 배울 수 있었다. 끈임 없는 지식습득을 통해 전문적인 사회복지사로서의 자질이 필요하다고 생각한다.
(2) 대학 실습지도
실습 전에 사전교육을 실시하였고, 실습서류들을 준비하고 작성하는데 도움이 되었다.
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
행정업무에 관련된 서류들을 작성해보고 배워보면서 기관 내 운영업무흐름을 파악 할 수 있었다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
기관의 직원이 아니기 때문에 회계업무와 같은 행정업무를 처리하고 사업관련 업무를 추진하는 데는 한계가 있었지만, 책임감을 가지고 아동들을 학습하고 직접 상담하고 운영업무를 보조하면서 기관의 주어진 역할을 수행하였다고 생각한다.
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
직접 아동상담을 해보고 사례관리를 해보는 과정들이 쉽진 않았지만, 아동의 문제를 해결하기위해 고민해보고 의논해보고 계획해보는 과정들이 복지실천기술을 배우는데 많은 도움이 되었다. 아직 충분한 경험과 이론습득의 부족으로 짧은 기간 동안 체계적으로 완벽하게 하지 못했고, 많이 미숙했지만 상담업무에 필요한 다양한 전문교육과정들을 더 배워보고 싶고, 복지사로서 역량강화를 위해 더 노력해야겠단 생각이 들었다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
실습기간이 길지 않아 사업 신청에서부터 진행까지의 전 과정을 보지 못해 아쉬웠고, 아동들에게 도움이 되는 다양한 운영프로그램을 직접 계획해보고 평가하는 시간도 가졌다면 좋았을 것 같다.
실습소감문
학교를 마치면 지역아동센터를 찾아가 또래들과 이야기를 나누고 간식을 먹고 과제를 하는가 하면 미술·음악을 비롯한 각종 특기적성 프로그램에도 참여한다. 그리고는 저녁까지 먹고 가정으로 돌아간다. 따라서 이들 아동들에게 지역아동센터는 단순히 끼니를 해결하는 곳이 아니라 고른 품성을 유지하고 사회성을 길러주는 조그만 사회이자 가정이나 다름없다. 지역아동센터는 기초생활수급자와 차 상위 계층뿐만 아니라 한 부모·조손·맞벌이 가정 등 꼭 가정형편이 어렵지 않더라도 가족의 돌봄 혜택을 충분히 받지 못하는 아이들에게 개방돼 지역사회 교육복지 시스템의 한 축을 담당하고 있는 아동복지시설이다.
대부분 결손가정의 아이들로 정서적으로 불안정해 자주 화를 내고 고집을 피우는가하면 고학년인데 한글을 모르는 아이도 있고, 집을 나가거나 싸우는 일도 종종 발생한다. 학습과 행정, 아이들의 이야기들 들어주고 다독이다보면 실습 하는 동안 하루하루들이 정말 빨리 지나간 것 같다. 이런 아동들이 어린 시절 상처받았던 어려움을 극복하고 건강하게 자라 사회에 꼭 필요한 사람이 되었으면 한다.
지역아동센터에서 실습을 해보니 근무하는 사회복지사들의 업무는 많고, 최저임금수준에도 못 미치는 급여로 생활하고 있는 것 같다. 사회복지 종사자들이 전문적이고 양질의 복지서비스를 제공할 수 있도록 처우 개선을 위한 계획이 수립되어야 할 것 같고, 기본적인 환경을 갖춰 줄 필요가 있을 것 같다. 지역아동센터는 지역 사회 저소득층 아동을 보호하고 교육, 급식 지원, 건전한 놀이 등 복지 서비스를 제공하는 민간 시설이다. 부족한 운영비로는 종사자들의 인건비는 물론 프로그램운영비까지 감당하기엔 어려움 점들이 많다. 지자체와 시교육청이 지역아동센터와 프로그램의 교류, 지원 등에 의논하고 운영비 현실화가 필요하다. 맞벌이 가정과 저소득 가정 학생들에게 다양한 복지서비스를 제공해 오고 있고, 경제가 어려워지고 부모의 이혼 등에 따른 한 부모 가정이 늘수록 지역아동센터의 역할은 커질 수밖에 없다. 앞으로 지역아동센터에 대한 관심과 지원을 확대하고 우리나라의 복지수준을 한 단계 올려야 할 것이다.
지역아동센터에서 실습을 해봄으로써 지역아동센터의 운영은 돈으로 환산할 수 없는 가치가 있는 소중한 사업임을 알 수 있었고, 길지 않은 시간이었지만 지원이 필요한 아동을 보듬어주고 그들의 역량을 강화시킬 수 있는 사회복지사로의 자질과 인성을 가질 수 있도록 도와준 소중한 시간들이었다.

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