목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회생활영역을 주제로 한 이유
2. 활동계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사회생활영역을 주제로 한 이유
2. 활동계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
씩 뽑아서 보여줄 거예요.
- 자신의 이름이 나오면 앞으로 나와서 나에 대해 친구들에게 알려줘요.
ㆍ자기소개를 한 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 친구들의 발표를 들어 본 소감.
- 내가 발표를 해 본 소감.
- 우리 모두 잘 해냈음을 이야기 하고 서로에게 박수쳐준다.
활동확장
ㆍ<나를 소개할게>라는 노래를 배워본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아나 유아교실에서 소집단으로 운영할 수 있는 활동계획안을 작성해 보았다. 자아란 ‘나는 누구인가?’ 또는 ‘나는 무엇인가?’에서 나 자신에 대한 생각이나 느낌 그리고 신념과 가치관을 말한다. 3세부터 유아는 언어능력이 급격히 발달하여 자신의 특성에 관하여 언어로 표현하는 자기진술을 한다. 또 4~5세가 되면 아동들의 자아는 상당히 성숙한 수준으로 발달한다. 아동은 자신을 여러 가지 다양한 차원에서 설명할 수 있고 같은 차원에서도 자신을 타인과 비교할 수 있다. 따라서 이 시기에 자신을 알고 남에게 자신을 소개하는 활동은 성인이 되어서 건강한 삶과 사회생활을 영위하는데 결정적인 역할을 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은화외, “유아사회교육”, 양서원, 2008
- 추정훈, “유아사회과교육”, 창목출판사, 2011
- 자신의 이름이 나오면 앞으로 나와서 나에 대해 친구들에게 알려줘요.
ㆍ자기소개를 한 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 친구들의 발표를 들어 본 소감.
- 내가 발표를 해 본 소감.
- 우리 모두 잘 해냈음을 이야기 하고 서로에게 박수쳐준다.
활동확장
ㆍ<나를 소개할게>라는 노래를 배워본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아나 유아교실에서 소집단으로 운영할 수 있는 활동계획안을 작성해 보았다. 자아란 ‘나는 누구인가?’ 또는 ‘나는 무엇인가?’에서 나 자신에 대한 생각이나 느낌 그리고 신념과 가치관을 말한다. 3세부터 유아는 언어능력이 급격히 발달하여 자신의 특성에 관하여 언어로 표현하는 자기진술을 한다. 또 4~5세가 되면 아동들의 자아는 상당히 성숙한 수준으로 발달한다. 아동은 자신을 여러 가지 다양한 차원에서 설명할 수 있고 같은 차원에서도 자신을 타인과 비교할 수 있다. 따라서 이 시기에 자신을 알고 남에게 자신을 소개하는 활동은 성인이 되어서 건강한 삶과 사회생활을 영위하는데 결정적인 역할을 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은화외, “유아사회교육”, 양서원, 2008
- 추정훈, “유아사회과교육”, 창목출판사, 2011
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