목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화의 교육적 기능
2. 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 동화의 교육적 기능
2. 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
유아에게 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 언어는 의사소통을 위한 도구로써 인간으로 하여금 사회생활을 유지하고 문화를 창조ㆍ발전ㆍ계층을 가능하게 하는 수단으로 인간생활의 모든 면에 직접ㆍ간접적으로 관여한다. 즉 인간은 언어를 통하여 사회와 교류하게 되고 사회의 구성원으로써 생활하게 된다. 이러한 언어의 기능은 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로써 다른 어떤 영역보다 교사나 학부모에게 민감한 부분이다. 또한 발달적 측면에서 유아기는 언어 발달의 결정적 시기이므로 유아교육에서 언어교육은 대단히 중요한 위치를 차지하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 제경숙, “유아 언어교육의 총체적 접근”, 경남대 인문과학연구소, 2002
Ⅳ 참고문헌
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 제경숙, “유아 언어교육의 총체적 접근”, 경남대 인문과학연구소, 2002
추천자료
- 채팅(통신언어)을 통해 일어 나고 있는 언어 파괴 현상
- 멀티미디어를 활용한 언어교육의 효과
- 메신저 대화를 통해 알아본 인터넷 언어의 특징
- 유아언어교육(유아언어지도)의 성격, 유아언어교육(유아언어지도) 이론적방법, 유아언어교육(...
- 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 이론적 기초와 역사, 총체적언어교수법(언어접근법, ...
- 영유아기 언어발달에 영향을 주는 요인과 언어발달을 위한 교육
- 영유아의 언어발달에 미치는 요인 중 상호작용에 대하여 기술하고 피아제와 비고츠키 이론을 ...
- 언어발달에 영향을 미치는 요인들
- 총체적 언어접근법에서 아동의 읽기능력에 대하여
- [총체적언어교수법] 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 이론적 기초, 역사, 의의, 전개, ...
- [비언어적 의사소통 예] 비언어적 의사소통 특성, 유형, 비언어적 의사소통 예 - 비언어적의...
- 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한...
- 언어지도)대소집단 활동시 언어적 상호작용 방법에 관하여 논하시오
소개글