[유아문학] 아동문학교육의 방향

본문내용

유아들을 위한 이야기나 동시에 대하여 폭넓은 지식을 가지고 있어야 한다.
※ 문학에 대한 교사의 감수성을 되살리기 위해서 어떻게 할 수 있을까?
① 교사들은 어린 시절이나 학창시절에 지니고 있던 예술적 감수성을 재발견하고 문학에 대한 관심을 가져본다.
- 문학과 관련된 자서전 적어보기(어릴적 문학적 경험에 대해 기억을 되살려 보는 것)
- 예전에 즐겨 읽었던 책이나 시를 다시 읽어 보는 것
- 어린왕자, 아낌없이 주는 나무, 갈매기의 꿈 등을 다시 한 번 읽어 보기
- 서점에 갈 때마다 유아용 그림책 코너에 들러 그림이 곁들어진 동화 읽어보기
- 자신이 좋아하는 그림책을 발견했을 때 기관에 구입을 해 두거나 개인적으로 소장하기
- 자신이 좋아하게 된 이유나 혹은 소장하게 된 이유들에 대한 이야기를 함께 나누며 학급의 아이들에게 교사 자신의 책에 대한 의미를 소개해 주기
② 하루하루의 지낸 일을 일기형식이든 수필이든 간단한 메모 형식이든 시의 형식이든 자유롭게 기록해 본다.
- 유아들과의 생활이나 주변 사람들과의 느끼는 정서를 표현해 보는 장으로 이것 또한 유아들에게 가끔 소개해 준다.
③ 평상시 아름다운 음악과 그림을 감상해 본다.

키워드

아동문학교육의 방향,   문학교육의 접근법,   아동문학교육에서 고려해야 할 점