[아동발달] 유치원교사로서의 자질과 역할

목차

유치원교사로서의 자질과 역할

1. 들어가는 말

2.유치원교사의 자질과 역할
(1). 교사의 자질
(2). 유치원교사의 역할

3. 마치며

□ 참고문헌

본문내용

뿐 아니라 운영방법, 교육계획 마련에 있어서도 의사결정 및 조언자로서의 역할이라고 이야기 할 수 있다.
사회가 다르고 시대가 변함에 따라 교사의 자질과 가르치는 자세와 역할도 달라지기 마련이다. 전통사회에서는 지식 전달자로서 만족했을지 몰라도 오늘날과 같은 고도산업사회 및 정보사회에서는 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 있기 때문에 학생 스스로 학습할 수 있는 방법 즉 '자기 주도적 학습능력'을 길러주고 안내자의 역할을 충실히 하는 교사가 훌륭한 교사라고 말할 수 있을 것이다.
3. 마치며
결국 바람직한 교사상은 학생을 무한한 가능성을 지닌 존재로 인식하고 부단히 노력하여 솔선수범할 뿐만 아니라 현대사회 및 아동과 교과에 대하여 폭넓은 지식을 가지고 있으며, 심신이 건강한 사람이라고 할 수 있다. 한마디로 요약하면 ‘원만한 인격과 폭 넓은 지식을 갖춘 심신이 건강한 사람’이 바람직한 교사에 요구될 수 있는 자질이며 역할이라고 할 수 있겠다.
□ 참고문헌
한숙경 (2003). 예비 교사와 현직 교사를 위한 신 교사론. 학지사
강기수 (2003)교사교육론(유치원. 초등학교 교사를 위한). 세종출판사
이영석 (2004). 유아교육론. 형설출판사

키워드

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