목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 개념
2. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
3. 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 개념
2. 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근법의 특징비교(절차, 목표, 장점, 단점)
3. 바람직한 아동발달 연구방법에 대한 개인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
균적 발달수준과 개인차를 알 수 있게 된다. 또한 아동발달연구는 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 설명한다. 즉, 아동의 성장과 발달의 중요한 기제가 무엇인지를 밝히기 위해 왜 이러한 변화가 일어나는가를 규명하는 것이다. 따라서 아동발달 연구방법은 위와 같이 다른 연령의 아동들을 주의 깊게 관찰할 수 있고, 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 잘 설명할 수 있는 방법이어야 한다. 이에 잘 부합하는 방법으로는 횡단적 접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 종단순열적 접근법이 보다 타당하다 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대해 살펴보았다. 연령에 따른 발달의 변화와 개인차에 대한 설명은 매우 복잡하기 때문에 사회심리학, 성격심리학, 인류학, 사회학, 인간생태학 등 여러 영역의 연구결과로부터 도출된다. 이와 더불어 아동발달연구에서는 아동의 연령과 그 밖의 다른 변수와의 관계를 알아보는 것이 중요하다 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김순혜, “아동상담”, 학지사, 2003
- 김명희, “아동복지론”, 교문사, 2006
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대해 살펴보았다. 연령에 따른 발달의 변화와 개인차에 대한 설명은 매우 복잡하기 때문에 사회심리학, 성격심리학, 인류학, 사회학, 인간생태학 등 여러 영역의 연구결과로부터 도출된다. 이와 더불어 아동발달연구에서는 아동의 연령과 그 밖의 다른 변수와의 관계를 알아보는 것이 중요하다 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김순혜, “아동상담”, 학지사, 2003
- 김명희, “아동복지론”, 교문사, 2006
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