한국 대학교육의 문제점과 대안

소개글

한국 대학교육의 문제점과 대안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
　1.대학 교육의 정의와 역할
　2.한국의 대학교육 실태

Ⅱ.본론
　1.대학 교육 붕괴의 근본 원인
　　1)정부의 정책 실패-신자유주의 교육 정책
　　2)사회인식의 부재
　2.대학 교육의 문제점
　　1)대학서열체제의 고착화
　　2)학부제의 도입
　3.교육 공공성 실현을 위한 대응 방안
　　1)대학의 정체성 확립
　　2)각 교육주체의 자율성 확보

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

틀로 불러들일 것”이라며 “사립대의 경우 등록금 의존율이 높으므로 국립대와의 경쟁과정에서 밀려 자연스럽게 편입될 것”이라고 말했다.
-[서울대 폐지론]국립대 통합하면 국가경쟁력 커지나[동아일보 2004-05-31].
이러한 국공립대학 통합을 추진하려면 반드시 지켜져야 할 사항이 있다.
현재의 대학서열체제 하에서는 어떠한 대학입시제도 개혁도 성공할 수 없기 때문에 대학서열체제를 해소할 수 있는 대학제도 자체에 대한 근본적이고 혁명적 조치가 필요하다.또한 개혁안에는 중등교육과 대학 그리고 대학원의 일관된 편성이 고려되어야 한다.
또한 현재의 교육문제를 둘러싼 사회적 대립관계 속에서 실현 가능한 개혁방안을 제시하고 교육개혁을 추진할 수 있는 주체세력의 형성에 각별한 주의를 기울여야 한다. 교육평준화의 기치를 높이 들자 : 특집 ; 국립대학 통합네트워크 구축방안 정진상 교육비평 2004.
국립대학 통합은 대학 서열 체제를 해소할 수 있는 거의 유일한 대안으로 자리매김하고 있다.국립대학 통합 네트워크의 운영과 사립대학 제도의 개혁에 대해 충분히 생각해보고 추진해 나간다면 현재의 불평등한 교육제도를 바로잡을 수 있는 중요한 열쇠가 될 것이다.
또한 대학의 본질과 대학의 공공성을 확보할 수 있을 것이다.
2)각 교육주체의 자율성 확보
교사,학부모,학생들도 교육의 주체이다.따라서 이들의 주장이 교육개혁에 반영되어야 한다.
국가의 요구에 따라 이리저리 흔들리는 수동적인 상황이기만 해서는 안된다.그러려면 참여를 해야한다.
참여의 언어는 다양한 수준에서 교육담론에 스며들어 있는데 참여적 단위학교 책임 경영제(Participatory Research), 지역사회와 학부모의 참여(Community and Parent participation), 참여적 의사결정(Participatory Decision Making)을 통한 교사의 권한강화(Teacher Empowerment) 등이 그것들이다.진정한 참여를 위하여:참여적 교육개혁 담론 분석 .교육비평 2004 봄.제 15호.
학교에서는 행정가,교사.학부모,그리고 더러 학생을 주요한 참여의 주체로 간주하긴 하지만 그들 각각을 분리된 별도의 존재로 인식하는 것은 잘못된 것이다. 교육행정가와 교사는 전문직 문화를 공유하고 참여적 의사결정 구조를 지배하면서 종종 외부인에 맞서 서로 결탁한다.결국 관련 당사자들간의 대화를 통해 진행되어야 할 참여는 협조의 이름 아래 전문가의 일인극으로 끝나게 된다. 따라서 전문가주의가 지닌 가치를 부정할 것이 아니라 도리어 교육자가 전문화된다는 것은 학부모,시민 등 다양한 사회적 행위자나 조직과 관계를 설정하고 함께 일하는 능력을 포함한다는 점을 인식하는 것이 필요하다. 같은 책.
이렇듯 어떤 식으로 참여를 해나가야 할 것인지를 인식하고 각 교육의 주체가 열정적으로 관심을 갖고 교육체제 개편에 대해 참여한다면, 비로소 교육의 본질이 되살아나고 교육의 공적인 기능이 부활할 것이다.
Ⅲ.결론
대학개혁은 이제 더 이상 미룰 수 없는 과제다.한국사회에서 반드시 해결되어야 할 가장 큰 문제가 교육개혁이고, 그 중에서 대학개혁이 중요하다는 의견에 반대할 사람은 거의 없을 것이다.
현재 국가는 교육의 시장화를 노골적으로 합리화시키면서 추진시켜나가고 있는데,이는 바람직하지 못한 것이다.기업에서 필요한 노동과정에 필요한 노동인력을 훈련시키는 일은 기업가들이 해야할 일이지 국민의 세금으로 후원을 받는 교육 기관에서 해야할 일은 아닐 뿐만 아니라 대학의 위기를 극복할 근본적인 방향은 교육평등성과 고등교육의 질적 성장이라는 방향에서 이루어져야 한다.
결론적으로 말하면 고등교육기관과 노동시장을 직접 연결하는 개혁은 노동시장의 모순도 해결하지 못하고 대학교육의 문제도 해결해 주지 않는다.오히려 노동시장의 근본적인 개혁과 함께 대학졸업장만을 따기위해 대학에 입학하는 풍토를 바꿔야 한다.현재처럼 기업에서 신규노동자를 위한 교육비용을 부담하지 않고 모두 대학교육으로 떠넘긴다면, 대학교육을 받은 사람과 그렇지 않은 사람간의 차별을 재생산하게 되며,대학교육의 질은 계속 하락하게 될 것이다. 대학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상 박영진. 교육비평.
보편적 기회의 장으로써 평생교육 이념을 실현하기 위해서는 지역사회와 지역주민에게 열린 대학이 되어야 한다.대학은 사적인 이익 추구의 수단이 아니라 지역과 지방사회 지식과 정보교류의 구심, 탐구와 연구, 토론이 가능한 문화의 중심지 역할을 해야한다.
대학이 시장으로부터 벗어나 정체성을 회복하고, 공적인 역할을 할 수 있을 때에 비로소 학교가 희망의 교육 공동체로 자리 잡을 수 있을 것이다. 교육평준화의 기치를 높이 들자 : 특집 ; 국립대학 통합네트워크 구축방안 정진상 교육비평 2004.
Ⅳ.참고 문헌
사전
◎네이버 국어 사전
단행본
◎경제와 사회 1995, 박거용
[연구논문]김영삼 정권 교육개혁의 문제점 -5·31 교육개혁안의 대학교육정책을 중심으로
◎한국정치학회소식 1998, 김영명 학부제 도입과 대학 교육의 문제점.
◎순천향 인문과학논총 1998 ,이항재,송병국
대학학부제 타당성 검토 및 개선 방안 연구.
◎민주법학 2003, 임재홍 신자유주의 대학정책과 교육공공성.
◎교육비평 2003, 박영진. 대학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상.
◎교육비평 2004, 진정한 참여를 위하여:참여적 교육개혁 담론 분석 .
◎공학교육 2004, 이기태.
입학제도, 대학교육 및 산업체의 국제경쟁력 ; 국제 경쟁력 제고 관점에서 바라 본 한국 교육의 나아갈 길.
◎교육비평 2004, 정진상.
교육평준화의 기치를 높이 들자 : 특집 ; 국립대학 통합네트워크 구축방안
뉴스
◎중앙일보 2000-09-13
교육평준화의 기치를 높이 들자 : 특집 ; 국립대학 통합네트워크 구축방안.
교육계 '신 자유주의' 논쟁.
◎업코리아 2004-04-28 국립대 통합네트워크 - 대학서열체제 해소의 길, 정진상.
◎디지털타임스 2004-05-18 교육경쟁력 향상의 길, 김병일.
◎뉴시스 2004-05-31 직장생활에 필요한 교육수준은 '고졸'.
◎동아일보 2004-05-31 [서울대 폐지론]국립대 통합하면 국가경쟁력 커지나.

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