목차
이론가의 배경 1 ~ 2
이론적 배경
적응체계로서의 인간 1 ~ 2
투입 : 자극
투입 : 적응수준
통제 : 적응을 위한 대처기전
통제 : 적응모드
산출 : 반응
4가지 적응문제와 적응 문제들
기본 가정 (1989)
적응모형의 가정
기본 명제
주요개념 사이의 관계
이론의 적용 1(실무적용): 간호과정
이론의 적용 2 ~ 3
이론의 평가 1 ~ 2 :Meleise
이론의 장점 1 ~ 2
이론의 단점 1 ~ 2
이론이 간호에 주는 의미 1 ~ 3
간호과정 적용사례: 영화 I Am Sam
이론적 배경
적응체계로서의 인간 1 ~ 2
투입 : 자극
투입 : 적응수준
통제 : 적응을 위한 대처기전
통제 : 적응모드
산출 : 반응
4가지 적응문제와 적응 문제들
기본 가정 (1989)
적응모형의 가정
기본 명제
주요개념 사이의 관계
이론의 적용 1(실무적용): 간호과정
이론의 적용 2 ~ 3
이론의 평가 1 ~ 2 :Meleise
이론의 장점 1 ~ 2
이론의 단점 1 ~ 2
이론이 간호에 주는 의미 1 ~ 3
간호과정 적용사례: 영화 I Am Sam
본문내용
[간호이론] ADAPTATION MODEL 로이 이론 - 초점자극, 관련자극, 로이 이론 잔여자극, 조절기전, 인지기전, 적응모드, 로이 이론 생리적모드, 로이 이론 자아개념 모드, 로이 이론 역할기능, 상호의존성 모드
ADAPTATION MODEL Callista Roy
이론가의 배경1
┗━━━━━━━━━━─────────…
✺ 1939년: 10월 14일 LA, CA, U.S.A. 출생 7남 7녀 중 둘째.
어머니 간호사, 14살에 Nurse Aid로 시작.
✺ 1964 ~1966년: 대학원 재학시절 소아과 병동 간호사로 근무
아동들이 육체적, 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목
적응 모델의 기초적 개념 개발 함.
Dorothy E . Johnson 교수(행위모델 이론가)의 영향으로 간호를 위한 개념 틀 개발
Harry Helson (심리 생리학자 )의 연구가 모델의 토대가 됨
✺ 1966년: UCLA에서 아동과 모성 간호학 석사학위 취득.
뇌 척수염으로 한동안 학업을 진행하지 못함.
✺ 1968년: 마운트 성 메리 대학-간호교과과정의 철학적 기초로
적응이론이 채택되면서 자신의 모델을 발전시키기 시작
이론가의 배경2
┗━━━━━━━━━━─────────…
✺ 1981년: Fostering Professional Nursing Standard에서 주는
National Founder's Award for Excellence를 수상함.
\\"Theory Construction in Nursing : An Adaptation Model \\" 발간.
✺ 1981년까지 30개 이상의 대학에서 교과 과정으로 적응 모델을 채택 함.
✺ 1983~1985년: 캘리포니아 대학에서 신경학 부분 임상 간호 학자로 Robert Wood Johnson Post Doctoral Fellow과정 마침
뇌 척수염으로 학업 중단 경험과 acoustic neuroma로 수술 받은 경험으로 총체적 인간에 대한 이해를 발전시킴
✺ 1991~ 현재까지 보스턴 대학의 교수와 이론가로 활동
매년 간호 지도자를 선발하는 미국 간호 학회 특별 회원
(F.A.A.N : Fellow of American Academy of Nursing)
Sigma Theta Tau 회원(1981~ 현재)
✺ 캐론텔리트 성 요셉 수녀원의 일원
이론적 배경
┗━━━━━━━━━━─────────…
✺ System theory ( Von Bertalanffy )
통합된 전체인 인간
인간은 끊임없이 환경과 상호 작용하는 개방체계
체계로서의 인간, 투입, 산출, 회환
✺ Adaptation level Theory ( H.Helson)
적응수준의 개념을 간호학적 개념으로 발전시킴
* 적응: 환경변화에 긍정적으로 반응하는 과정
* 적응수준: 자극이 긍정적으로 적정반응으로 이끌 수 있는 자극의 범위를 결정
✺ Stress theory ( W.B.Cannon)
* 어떤 반응을 일으키는 자극
* 어떤 자극에 대한 유기체의 반응 혹은 반응으로 나타난 상태
* 자극 혹은 환경과 유기체와의 관계 혹은 상호작용
✺ Interaction theory (G.H.Mead)
인간을 상호작용과정에 능동적인 참여자로 봄 (개인의 능동적 목표설정)
✺ 행동 시스템 모델 (D.E Johnson)
건강: 투입에 적응하고 행위 하도록 하는 환경과 인간의 역동적인 상호작용
ADAPTATION MODEL Callista Roy
이론가의 배경1
┗━━━━━━━━━━─────────…
✺ 1939년: 10월 14일 LA, CA, U.S.A. 출생 7남 7녀 중 둘째.
어머니 간호사, 14살에 Nurse Aid로 시작.
✺ 1964 ~1966년: 대학원 재학시절 소아과 병동 간호사로 근무
아동들이 육체적, 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목
적응 모델의 기초적 개념 개발 함.
Dorothy E . Johnson 교수(행위모델 이론가)의 영향으로 간호를 위한 개념 틀 개발
Harry Helson (심리 생리학자 )의 연구가 모델의 토대가 됨
✺ 1966년: UCLA에서 아동과 모성 간호학 석사학위 취득.
뇌 척수염으로 한동안 학업을 진행하지 못함.
✺ 1968년: 마운트 성 메리 대학-간호교과과정의 철학적 기초로
적응이론이 채택되면서 자신의 모델을 발전시키기 시작
이론가의 배경2
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✺ 1981년: Fostering Professional Nursing Standard에서 주는
National Founder's Award for Excellence를 수상함.
\\"Theory Construction in Nursing : An Adaptation Model \\" 발간.
✺ 1981년까지 30개 이상의 대학에서 교과 과정으로 적응 모델을 채택 함.
✺ 1983~1985년: 캘리포니아 대학에서 신경학 부분 임상 간호 학자로 Robert Wood Johnson Post Doctoral Fellow과정 마침
뇌 척수염으로 학업 중단 경험과 acoustic neuroma로 수술 받은 경험으로 총체적 인간에 대한 이해를 발전시킴
✺ 1991~ 현재까지 보스턴 대학의 교수와 이론가로 활동
매년 간호 지도자를 선발하는 미국 간호 학회 특별 회원
(F.A.A.N : Fellow of American Academy of Nursing)
Sigma Theta Tau 회원(1981~ 현재)
✺ 캐론텔리트 성 요셉 수녀원의 일원
이론적 배경
┗━━━━━━━━━━─────────…
✺ System theory ( Von Bertalanffy )
통합된 전체인 인간
인간은 끊임없이 환경과 상호 작용하는 개방체계
체계로서의 인간, 투입, 산출, 회환
✺ Adaptation level Theory ( H.Helson)
적응수준의 개념을 간호학적 개념으로 발전시킴
* 적응: 환경변화에 긍정적으로 반응하는 과정
* 적응수준: 자극이 긍정적으로 적정반응으로 이끌 수 있는 자극의 범위를 결정
✺ Stress theory ( W.B.Cannon)
* 어떤 반응을 일으키는 자극
* 어떤 자극에 대한 유기체의 반응 혹은 반응으로 나타난 상태
* 자극 혹은 환경과 유기체와의 관계 혹은 상호작용
✺ Interaction theory (G.H.Mead)
인간을 상호작용과정에 능동적인 참여자로 봄 (개인의 능동적 목표설정)
✺ 행동 시스템 모델 (D.E Johnson)
건강: 투입에 적응하고 행위 하도록 하는 환경과 인간의 역동적인 상호작용
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