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소개글

인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 정의와 특징, 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 효과, 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 자기주도적학습, 미술과 인터넷활용교육 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 정의

Ⅲ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 특징

Ⅳ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 장단점
1. 인터넷 활용 수업의 장점
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
2. 인터넷 활용 수업의 단점
1) 학습자 측면
2) 교사 측면

Ⅴ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 효과
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하기가 쉽다
2) 인터넷은 기존 교육매체의 모든 장점을 실현시킬 수 있다
3) 인터넷은 전 세계의 컴퓨터를 연결시킨다
2. 교사 측면에서
1) 교육자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다
2) 현실 세계의 학습 경험을 할 수 있다
3) 작문의 동기가 부여되고 작문실력이 향상된다
4) 정보능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다

Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 자기주도적학습

Ⅶ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 방법

참고문헌

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