<성인발달의 이론>!!!

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목차

1. Erikson 의 성인기 이론

최근까지 인간발달 연구자들이 50년 이상 지속되는 성인기의 발달에 별로 관심을 기울이지 않았다. 인간을 대상으로 하는 연구 분야에서 전생애적 접근법은 최근에 와서 활용되고 있다. 대부분의 인간발달학자들이 성인기 이후의 단계에 대해 무관심했던 이유는 인간은 일단 성인이 되면 신체적, 심리적 변화가 더 이상 없는 것으로 믿었기 때문이다.
그러나 오늘날에는 신체가 완전히 성장한다고 해서 성격발달까지도 멈춘다고 믿는 사람은 거의 없으므로 발달론자들은 이제 인간은 살아 있는 동안 계속 변화하고 성장할 가능성이 있는 것으로 보고 두 가지 주요 접근법, 규범적 위기모델과 사건의 발생 시기 모델을 제시한다. Erikson의 이론은 ‘규범적 위기 모델’ 의 한 예인데, 이 모델은 인간발달을 연령에 따른 사회적 정서적 변화와 같은 일정한 단계로 설명하고 있다.

* 규범적 위기 모델
Freud와 Erikson은 개인이 발달하는 데 있어 결정적인 과업들을 해결해야 할 필요가 있는 일련의 단계들을 각각 제시하였다. Freud는 그의 발달 이론을 청년기 이후는 고려하지 않았으나 Erikson은 성인기의 3단계 위기를 제시하고 있는데, 성년기, 중년기, 노년기의 위기가 그것이다.

1) Erikson 이론의 개요 (p.450)

Erikson(1950,1982)은 내적 본능 및 욕구와 외적 문화적, 사회적 요구 간의 상호 작용으로 인해 심리사회적 발달이 전 생애를 통해 계속된다고 주장한다. 그리고 내재된 기초안(계획안, ground plan)에 의해 발달이 이루어진다고 주장한다. Erikson에게 있어 주요한 개념은 자아정체감의 발달이다. 확고한 자아정체감을 확립시키기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지의 위기(또는 갈등상황)를 성공적으로 해결해야 한다고 하였다.
여덟 개의 발달 단계마다 나름대로의 갈등이 있으며, 그 갈등은 양극의 결과를 초래할 수 있다고 보았다. Erikson은 갈등을 성공적으로 해결할 수 있는 잠재력 또는 생명력에 대해 언급하고 있다. (다음 페이지의 표 참고)

‘성공적인 해결’은 반드시 긍정적인 측면만 의미하는 것은 아니다. 최상의 해결책은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 균형을 이루는 것이다. Erikson은 위기를 해결하든 해결하지 못하든 일정 연령에 달하면 생물학적 성숙이나 사회적 압력에 의해 다음 단계로 진행하게 된다고 보았다.
새로운 단계에서는 새로운 윤리와 새로운 갈등을 만나게 되며 60세나 70세가 되었을 때에 전 단계에서 해결하지 못한 과업이나 위기는 그대로 남아 있어 자아통합감을 이루고자 할 때 그것이 장애가 된다.
< Erikson의 심리사회적 발달 단계 >

단계
발달과업과 위기
생명력 또는 잠재력
설 명
영아기
신뢰감 대 불신감
희망
유아는 양육자와 신뢰관계를 형성해야한다. 그렇지 않으면 불신감이 형성된다.
유아기
자율감 대 수치감과회의감
의지
걷기, 잡기, 괄약근 통제를 포함하는 신체적 기술을 발달시키는 데에 에너지가 집중 통제를 제대로 못하게 되면 수치심과 회의감이 나타난다.
아동초기
주도성 대 죄책감
목적
좀 더 단순해지려 노력하고 주도권을 잡으려고 애쓴다. 이 과정에서 다른 사람에게 상처를 주게 되면 죄책감을 느끼게 된다.
아동후기
근면성 대 열등감
능력
새롭고 복잡한 기술을 습득해야 한다.
그렇지 않으면 열등감을 느끼게 된다.
청년기
정체감 대 정체감혼미
의리 또는 충성
직업, 성역할, 정치, 종교를 포함하는
몇 영역에의 자신이 누구인가에 대한 정체감의 확립이 필요하다.
성년기
친밀감 대 고립감
애정
친밀한 관계를 형성하기 위해 '나'를 '우리'라는 개념 속에 빠져들게 해야 한다.
그렇지 않으면 고립감을 경험하게 된다.
중년기
생산성 대 침체성
보살핌
다음 세대를 지원하기 위해 생산성의 욕구를 충족시킬 수 있는 방법을 모색해야 한다.
노년기
통합감 대 절망감
지혜
앞서 7단계의 위기를 잘 해결하게 되면
있는 그대로의 자신을 받아들이게 된다.


2) 성인기의 발달과업과 위기

성인발달의 주요 단계들을 묘사한 Erikson(1950)은 성년기, 중년기, 노년기에 이룩해야 할 발달과업과 극복해야 할 위기를 각기 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체성 그리고 통합감으로 묘사하고 있다. Erikson은 친밀감을 자신의 정체감과 다른 사람의 정체감을 융합시키는 능력이라고 표현한다.


(1) 친밀감 대 고립감

Erikson에 의하면 성년기에는 친밀감을 필요로 하며 원한다고 한다. 또 그들은 다른 사람에 대해 개인적으로 깊이 관여하기를 바란다. 친밀한 관계란 타인을 이해하고, 깊은 공감을 나누는 수용력에서 발달한다. 청년기에 희생과 양보가 요구되는 친밀한 관계를 이룰 수 있는 능력이 획득되는 것으로 여겨지는 정체감에 의해 좌우된다. 따라서 정체감을 확립한 후에라야 다른 사람과의 진정한 친밀감을 형성할 수 있다.
대부분 젊은이들은 결혼을 통해 친밀감의 욕구를 충족시키지만 성적 관계 이외의 친밀한 관계도 가능하다고 보았다. 예를 들면 상호의존, 감정이입, 상호관계를 제공하는 우정관계에서도 강한 친밀감이 형성될 수 있다.
친밀한 관계는 다른 사람을 이해하고 다른 사람과 함께 하는 능력으로부터 발달된다. 사회적으로 성숙한 사람들은 다른 사람과 효율적으로 의사소통을 할 수 있는 능력을 가지고 있으며, 다른 사람의 욕구에 민감하고, 일반적으로 인간에 대한 포용력이 있다. 우정, 애정, 헌신 등은 성숙한 사람들에게서 훨씬 더 현저하다.
이 단계의 긍정적인 결과는 성적 친밀감이 진정한 우정, 안정된 사랑, 결혼의 지속을 포함하는 친밀감이다.
* 부정적인 결과: 고립과 고독이다. 친밀감이 확고한 정체감에 기초한 것이 아니라면 이혼 이나 별거도 초래할 수 있다.
‣ 확고한 정체감을 형성하지 못한 성인들은,
두려움, 대인관계 기피, 상대를 가리지 않는 성행위, 사랑 없는 성생활등 정서적으로 안정 되지 못한 관계를 추구할 수 있다.

(2) 생산성 대 침체감

Erikson에 의하면 중년기에 들어서면 생산성 대 침체성이라는 일곱 번째 위기를 경험한다고 한다. 생산성을 통해서 중년기의 성인들은 다음 세대를 인도한다. 즉 자녀를 낳아 기르고 젊은 세대를 가르치고, 지도하고, 지역사회에 도움이 되는 일을 함으로써 인생의 중요한 측면을 통하여 다음 세대를 인도한다.
생산적인 중년은 세대와의 연결을 통해 사회의 존속과 유지를 위해 헌신한다. 생산성은 자녀출산, 직업을 통해 기술전수, 문화를 창조하고 보존하는 등 넓은 개념이다.
Erikson은 생산성의 개념에서 자녀출산에 큰 비중을 두고 있다. 아이를 낳고 양육하고 가르치고 쓰고 발명하는 일, 예술과 과학 사회적 활동, 미래세대의 복지에 공헌하는 것 등 모두 생산성과 관련이 있다고 본다.
생산성을 획득한 경우 상호작용의 관계 여부를 넘어서기 때문에 크게 신경을 쓰지 않는다. 예) 어떤 부모가 자녀에게 자신이 투자한 만큼 되돌려 받기를 기대한다면 이는 생산성 획득에 실패한 경우이다.
침체성은 다음 세대를 위해서 자신이 한 일이 아무 것도 없다는 것을 깨닫는 것이다.
예) 인생을 지루하고 따분하게 생각하는 사람, 불평불만을 일삼는 사람, 매사에 비판적인 사람이다.
Erikson의 단계에서 중요한 것은 생산성과 침체성이 균형을 이루는 것이다. 매우 생산적인 사람이라도 다음 계획을 위해 에너지를 모으면 휴지기(하던 일을 멈춤)를 거친다. 지나친 침체는 방종으로 흐르거나 신체적, 심리적으로 나약하게 된다.
(3) 통합감 대 절망감
Erikson은 그의 여덟 번째이자 마지막 위기인 통합감 대 절망감에서 노인은 자신의 죽음에 직면해서 자신이 살아온 삶을 되돌아보게 된다고 한다. 노인들은 자신의 삶을 다시 살 수 없다는 무력한 좌절감에 빠지기 보다는 자신의 삶에 대한 통합성, 일관성, 전체성을 느끼려고 노력한다고 한다.
자아통합감을 이룬 사람은 노년을 동요 없이 평온하게 보낼 수 있으며 다가오는 죽음에 대해서도 의연하게 대처할 수 있다.
자아통합감을 이루지 못한 사람은 인생을 낭비했다는 느낌, 이제 모든 것이 끝이 났다는 절망감을 경험하고 죽음의 공포에서 벗어나지 못하면서 불안한 죽음을 맞게 된다.

본문내용

혜는 자기 자신, 자신의 부모, 자신의 인생의 불완전함을 인정하는 것을 의미한다. 이 같은 사실을 인정하지 못하는 사람은 통합감을 이루기 위해 다른 길을 가기에는 너무 시간이 짧다는 사실을 깨닫고 절망감에 빠지게 된다.
Erikson은 노년기에 수행해야 할 발달 과정을 통해 자신의 인생의 의미를 찾게 해준다. 자신의 살아온 인생을 회고하면서 나름대로 정리해보는 것이 중요한 과제라고 여기고, 지금까지 살아온 자신의 삶에 의미를 부여하고, 지난날의 갈등과 죄책감을 해결해야 한다는 것이다.
Erikson은 인생의 회고가 자아통합감에 기여하는 바가 크다고 보았다.
3) 평가
▣ 공헌점
① 성인기를 통해서 연령과 관련된 변화의 순서를 예측할 수 있다는 규범적 위기 모델은 상 당한 영향력을 미치고 있다.
② 개인의 독특한 경험이 인간발달에 더 많이 작용한다.
③ 연령지향적인 규범적 위기 모델이 매력을 느끼는 이유는 접근법이 주는 메시지 때문이 다. (중년기 이후의 성격발달에는 어떠한 주요변화도 일어나지 않는다는 지금까지의 관 념에 도전하여 성인기에도 계속 변화, 발달하고 성장한다는 메시지 때문이다.)
▣ 비판점
① 규범적 위기 모델은 연구 대상이며 이론적 개념 또한 남성 지향적이어서 여성에게는 적 합하지 않다는 비판을 받고 있다.
② 길리건이 지적했듯이 규범적 위기 모델은 인생에서 전형적으로 풍부한 관계망을 갖는 여 성에게 부적절하다.
③ 건강한 남성의 발달에 대해서도 의문의 여지를 남긴다.
④ 남성에게 있어서 친밀한 관계에 대한 관심이 중년기에 와서 비로소 증가한다는 것도 역 설적이며 유감스러운 일이다.

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