목차
1. 평생교육의 개념
2. 평생학습의 개념
3. 평생교육과 평생학습의 차이 극복법
4. 결론 및 나의 의견
참고문헌
2. 평생학습의 개념
3. 평생교육과 평생학습의 차이 극복법
4. 결론 및 나의 의견
참고문헌
본문내용
자기 주도적이고 능동적이며 주체적인 평생학습과 평생학습자, 학습도시 실현을 주목적으로 하고 있다. 따라서 기존의 교육학과 달리 추구하는 방향과 방법, 접근방식 등에서 차이가 있다고 할 수 있다. 또한, 독자적인 학문영역과 관점을 확보하기 위해 연구대상도 사회복지를 실현하기 위한 평생학습이 아닌 평생 교육적 관점에서의 사회복지실현, 실업문제를 해결하기 위한 방법으로써의 평생학습이 아닌 평생학습을 통한 고용확대가 가능한지 등과 같이 주변 학문적 관점에서 평생교육을 연구할 것이 아니라 평생 교육적 시각에서 연구대상과 영역을 찾을 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
오혁진(2005). 평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의 교육학). 학지사
참고문헌
오혁진(2005). 평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의 교육학). 학지사
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