경제 교육 계획안 작성

소개글

경제 교육 계획안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생활주제
활 동 명
대상연령
집단형태
활동목표
준비물

.
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본문내용

C : 돈 많이 필요할때요.
T : 잘했어요. 카드는 돈을 많이 들고 다닐 수 없을 때 사용해요.
하지만, 카드를 쓰면은 약속한 날짜에 돈을 갚아야 한답니다.
8. 생활하면서 아껴 쓰고 남은 돈이 있거나, 많은 돈을 가진 사람들이
생겨났다.
T : 사람들 중에는 아껴 쓰고, 남은 돈이 있거나 많은 돈을 가진 사람들
이 생겨났어요. 하지만, 돈을 집에만 모아 둘 수 없었어요.
왜 집에다 모을 수 없었을까요?
C : 도둑들어요.
T : 그래요. OO가 얘기한 것 처럼 도둑이 들까바 걱정도 되고,
집에 불이 나서 타버릴 수도 있기 때문이지요.
그럼 어디에다 맡기면 좋을까요?
C : 은행이요!
T : 맞아요. 은행에다 맡기면 도둑걱정도 안할 수 있어요.
은행은 바로 이런 사람들의 돈을 맡아 주는 곳 이예요.
8컷
그림자료
* 각 컷의 이야기를 들려줄 때 유아들의 생각을 묻고 수용해 가면서 이야기 들려줄 것.
마무리
돈을 어떻게 쓰면 좋은지 알아본다.
T : 궁금이가 돈을 잃어버린 이유가 무엇인지 기억나나요?
C : 지갑에 안 넣어서요!
T : 그래요. 돈은 지갑에 넣고 잘 넣고 다녀야 잃어버리지 않아요.
그럼 OO반은 돈을 어떻게 쓰면 좋을까요?
C : 깨끗하게 써요. 낙서하지 않아요. 찢지 않아요.
T : 맞아요. 돈을 깨끗이 쓰고, 낙서하지 않아야 해요.
우리가 내일은 은행에 견학을 가보기로 했지요?
C : 네~
T : 그곳에 가면 돈을 어떻게 만들고 어떻게 저축을 하는지 알아봐요. C : 네.
평가
1. 돈과 은행이 생겨난 과정을 이해했는가?
2. 돈의 쓰임과 은행이 하는 일에 대해 이해했는가?

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