융의분석심리학 수업후 유아교사로서 알게되고 변화한점과 생각이나 마음에 어떤영향을 미쳤는지?

소개글

융의분석심리학 수업후 유아교사로서 알게되고 변화한점과 생각이나 마음에 어떤영향을 미쳤는지?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 칼 구스타프 융(Carl Gustav Jung, 1875-1961) 의 분석심리학
2. 융의 분석심리학의 내용 요약(원영, 페르소나, 아니마 아니무스, 그림자를 중심으로)
3. 융의 분석이론의 실제 사례 - 나의 그림자 투사
4. 유아교사로서 영성수업을 하고난 후 생각하고 알게 된 것 또는 나의 생각이나 마음에 어떤 영향(변화)을 받았는지를 페르소나, 아니마아니무스, 그림자 이세가지 측면에서 각각 변화된 점
참고문헌

본문내용

료란 결국 쪼개진 마음을 하나로 통합시키고 그 사람이 본래 가지고 나온 정신의 전체정신(자기)를 실현시키는데 있다.
1) 그림자 없는 사람, 그림자 없는 가정
이들 그림자 없는 사람은 위선자이거나 이중인격자, 또는 각종 노이로제를 일으킬 조건 아래 있는 사람이다. ‘그림자 없는 사람’은 자기의 그림자를 무의식간에 크게는 사회, 작게는 가족 중의 누군가에게 옮겨놓는다. 부모가 아이에게 자신의 그림자를 옮기면 그 아이는 부모의 그림자가 되어 부모 대신에 가족 내에서 악역을 맡는 속죄양의 역할을 한다. 그런 의미에서 인식되지 못한 부모의 그림자는 생물학적인 의미로서가 아니라 심리학적으로 자식들에게 유전된다.
2) 우월기능을 가진 그림자와 그 정신증상
내향형 인간의 경우 내향적 태도에 지나치게 집착하면 열등한 외향적 성향이 무의식에 억압된다. 그러한 내향형이 신경증을 앓게 되면 대게 신경쇠약증을 나타낸다. 이와 반대로 외향형의 경우 그 외향적 태도가 지나쳐서 신경증이 될 때는 신체감각이 예민해지고 건강염려증과 같이 자기 몸에 집착하는 경향이 생긴가. 그런데 직관이나 감각과 같은 비합리적 기능이 열등해지면 신경증상으로 각종 강박적 사고, 공포증상이 생길 수 있다. 이와 같이 융의 의견은 경험적인 것일 뿐 통계적 조사로 검증된 것은 아니다. 그러나 임상적으로는 충분히 예상될 수 있는 일이다.
3) 그림자의 원형과 정신병
정신병은 신경증과 달리 인격의 와해가 심한 정신질환인데 그 대표적인 것이 정신분열증이다. 정신분열증의 원인적 요인은 다양하고 복합적이지만 이들이 체험하는 내용은 보편적인 집단적 무의식의 원형적 체험이라는 점에서 정상인의 꿈과 종교적 신비체험의 내용과 다르지 않다. 다만 환자의 자아가 원형층의 강력한 콤플렉스에 의하여 분열되어 있어 바깥 현실과 꿈의 현실을 구분하지 못하고 그 신화적 체험을 제대로 소화시킬만한 자아의 통합 능력에 장애가 있는 것이다.
4) 정신요법과 그림자 투사
자기원형의 그림자는 임상정신의학의 치료과정에서도 투사의 형태로 발견된다. 그것은 환자가 치료자에게 좋은 감정을 느끼거나 나쁜 감정을 느끼게 되는 긍정적·부정적 전이현상과 함께 볼 수 있다. 부정적 전이나 역전이의 감정이 반드시 개인적 무의식의 그림자상이나 그림자 원형의 투사결과라고만 할 수는 없다. 이성의 환자-치료자간에는 아니마, 아니무스 원형상이 투사될 수도 있다. 치료자는 자기 자신의 마음-무의식의 감정을 항상 살펴야 한다. 역전이가 있더라도 치료자는 환자에게 투사하지 않도록 훈련되어 있어서 곧 이를 발견하고 처리할 수 있지만 환자의 경우는 쉽지 않다. 그래서 전이·역전이는 정신치료에서 해결해야할 매우 중요하고도 어려운 과제이다. 투사가 하나도 일어나지 않는 인간관계란 없다. 문제는 투사를 어떻게 인식하고 그림자를 어떻게 의식화하느냐 하는 것이다.
참고문헌
이수원 외 공저(2002). 심리학 인간의 이해 -. 정민사.
김영환 외 공저(2003). 교양심리학. 시그마프레스.
이부영 저 분섬심리학 - C.G. Jung의 인간심성론 - 일조각

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