유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명하시고, 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술해주세요.

소개글

유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명하시고, 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술해주세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아문학의 정의와 교육적 가치

2. 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술

참고문헌

본문내용

역할에 대해서도 알게 된다. 또한 상대방이 나쁜 일을 했을 때 무조건 금지만 할 것이 아니라 나쁜 일을 하는 근본 원인을 알아 내어 해결해 줌으로써 더 이상 나쁜 일을 하지 않고 오히려 보답을 받게 되는 사랑의 메시지도 담고 있다. 먹고 자는 문제를 해결하는 과정을 통해 기본 욕구를 충족시켜 안정감을 느낄 수 있게 하는 그림책이다.
9) 봄이다! 어서 나와라 어순영(그림 글) 보림, 1997
선정이유
봄에 볼 수 있는 곤충들을 등장시키면서 봄의 따뜻하고 화사한 분위기를 잘 전달하는 책을 통해 유아들은 계절의 변화와 자연에 대해 관심을 가지게 된다.
10) 작은 배 (The Little Boat) 패트릭 벤슨(그림), 캐시 헨더슨(글)/ 황의방 옮김 보림, 1997
선정이유
시적인 어휘 표현이 독특하고 여름철 바다에서 볼 수 있는 사물들이나 정경을 한쪽면과 다른 반쪽면을 채워 크게 그림으로써 바다의 넓고 시원스러움을 느끼게 한다. 남자 아이가 가라앉지 않을 것이라는 믿음을 가지고 만든 작은 배가 온갖 어려운 상황을 거쳐 마지막 부분에 여자 아이에게도 즐거움과 믿음을 주면서 단정하게 끝을 맺고있는 것이 믿음과 희망의 소중함을 잔잔하게 전해 준다. 99
참고문헌
김희진, 오문자 譯 (1999), 어린이의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부

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유아문학의 정의와 교육적 가치,   유아문학의 정의와 교육적 가치