철학적이고 사변적인 아동발달 연구와 비교하여 과학적 아동발달 연구에 대해 설명

소개글

철학적이고 사변적인 아동발달 연구와 비교하여 과학적 아동발달 연구에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 아동발달 연구의 역사
　2. 철학적이고 사변적인 아동발달 연구와의 비교를 통한 과학적인 아동발달 연구 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

요가 있는 요인이나 요소를 찾아내며, 셋째, 문제를 검증하고 넷째, 본래의 문제가 근거했던 전제를 수락하거나 기각하는 단계들이 그것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 철학적이고 사변적인 아동발달 연구와 비교하여 과학적 아동발달 연구에 대해 살펴보았다. 최근에 와서 과학의 발달 덕분에 연구를 보조할 수 있는 전자기기들이 개발됨에 따라 아동을 보다 과학적으로 연구할 수 있게 되었다. 또한 다양한 변인들 간의 체계적인 인과관계를 살펴볼 수 있는 새로운 통계분석방법이 개발됨에 따라 양적으로나 질적으로 보다 우수한 아동연구가 이루어질 수 있게 되었다. 21세기의 아동연구는 아동의 특성만을 연구하는 학문에서 벗어나 그 연구의 범위가 점차 확장되고 있다. 즉 기존의 아동 자체에 대한 연구를 바탕으로 현재는 놀이, 교육, 치료 등 다양한 분야에서의 학문이 아동과 접목되어 연구되고 있는 것이다. 또한 이제까지 아동발달의 연구가 그들의 문제가 무엇인가를 파악하는 사후적 연구였다면 앞으로는 이를 사전에 예측하는 방향의 장래적 연구로 전환되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 현정환, “아동발달의 이해”, 창지사, 2005

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