영유아 보육프로그램

소개글

영유아 보육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영유아 보육계획
1. 보육계획의 필요성
2. 보육계획의 기본요소
3. 보육활동의 계획

Ⅱ. 영유아 보육프로그램의 운영
1. 표준보육과정의 특성과 목표
2. 표준보육과정의 보육내용
3. 표준보육과정에 근거한 보육프로그램 수립
1) 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 운영
2) 만1,2세 영아의 발달적 특징과 보육프로그램 계획 및 운영
3) 만3-5세의 발달적 특징과 보육프로그램 계획 및 운영


<참고문헌>

본문내용

활동들을 한눈에 볼 수 있도록 구성 한다.
1세 영아를 위한 보육계획에서 유의할 점은 모든 활동이 반드시 주제와 관련지어질 필요가 없다는 것이다. 1세 영아의 교육내용 선정은 주제와 관련된 개념 습득보다는 이시기 여아의 독특한 발달적 특성과 요구에 맞는 다양한 활동을 발달 영역별로 이루어져야 할 과제와 관련지어 선정되어야 한다.
2세 영아는 비교적 교사가 계획한 활동에 참여할 수 있게 되므로 월간 및 주간 보육계획안을 작성하는 것이 더 바람직하다. 월간 및 주간 보육계획안에는 각 영역으로 교육활동을 골고루 포함하여 영아의 전인적 발달을 도와주도록 계획한다.
(3) 만1,2세 영아를 위한 주간 보육계획
영아는 교실환경과 활동 자료와 같은 물리적 환경과 교사와 또래 등 인적 환경 속에 들어가면 먼저 탐색행동이 나타나며 탐색을 통하여 익숙하게 된 후에 놀이를 하게 된다.
영아를 위한 주간계획은 하루 일과를 중심으로 주간의 보육계획에 선정된 활동과 자료를 통하여 최적의 경험을 할 수 있도록 반복하여 제시함으로써 영아가 심리적으로 안정감을 가질 수 있도록 개별적인 상활을 고려하여 활동을 계획하고 실행한다.
(4) 영아를 위한 일일 보육계획
일일 보육계획안은 주간 보육계획안에서 선정한 활동과 영아들의 흥미와 활동에 대한 반응 등을 고려하여 영아들과 하루를 어떻게 보낼 것인지를 계획하는 것이다. 실행 후에 는 실제 진행된 활동 및 일과를 함께 기록하여 다음 보육계획에 반영하도록 한다.
하루 일과를 통해 조용하고 활발한 놀이, 실내실외놀이, 개별 활동과 소집단활동, 영아가 주도하는 활동과 교사가 주도하는 활동 등이 균형 있게 포함되도록 계획한다.
일일 보육계획안에 매일 반복되는 일이나 순서를 포함시켜 영아가 스스로 하루를 어떻게 보내게 될지를 예상하게 함으로써 심리적인 안정감을 가질 수 있도록 한다. 교사가 일일보육계획을 수립하고 실행하는 데 있어서 계획안 활동대로 진행하려고 하기보다 영아의 발달 정도, 건강상태, 놀이실의 상황, 영아의 흥미나 관심 등을 관찰하여 융통성 있게 운영하는 것이 중요하다.
(5) 영아를 위한 적응 프로그램
어린이집과 교사는 영아가 부모와 헤어져 교사에게 안정감을 느끼고 가정이 아닌 어린이집에서의 생활에 편안함을 느낄 수 있도록 영아의 적응과정을 돕는 점진적이고 체계적인 노력이 필요하다. 영아와 부모가 어린이집의 프로그램에 잘 적응할 수 있도록 하기 위해서는 영아와 부모의 상태를 정확히 판단하고 이에 알맞게 이끄는 일이 중요하다. 교사는 영아와 부모가 기관에 잘 적응하도록 돕기 위해 적절한 적응 프로그램을 계획 운영하여야 한다.
3) 만3-5세의 발달적 특징과 보육프로그램 계획 및 운영
이 시기 유아는 신체적 발달이 왕성하고 활동적이며 대인관계에 있어서도 가족과의 관계를 토대로 또래관계를 형성하기 시작한다. 독립적이며 자기 주장적인 성향이 두드러지게 되므로 여러 가지 일상적인 활동을 스스로 해결하도록 하여 독립성과 자율성을 기르고 성취감을 느끼게 함으로써 긍정적인 자아개념을 형성 할 수 있다.유아들이 성인이나 또래들과 긍정적이고 건설적인 관계를 형성할 수 있도록 도움을 주어 유아들이 초보적인 우정관계를 맺을 수 있도록 도와주고 또래와 학습할 기회를 제공해주어야 한다.
(1) 만3-5세를 위한 연간 보육계획
유아를 위한 연간 보육계획은 신학기가 시작외기 전에 전년도 연간 교육계획과 실행결과에 대한 총괄적인 평가를 한 뒤 신 학년에 반영할 사항을 토대로 하여 계획한다.
연간 보육계획은 1년 동안 진행되는 전체 프로그램에 대한 내용으로 연간 보육계획을 수립할 때는 각 연령별로 다루어져야 할 주제, 교육의 목표, 행사 일정 등이 포함되어야 한다.
◎ 주제 선정기준
유아가 흥미 있어 하는 것이어야 한다.
유아의 흥미와 호기심을 끌 수 있는 것이어야 한다.
유아에게 교육적인 가치가 있는 것이어야 한다.
유아의 생활과 관련된 것이어야 한다.
유아의 발달에 적합하며 발달과 연관 있는 것이어야 한다.
교사가 수년간 계속하여 다뤄왔던 전통적인 것, 새로운 것이어야 한다.
미래 사회와 연관 있는 것이어야 한다.
(2) 만3-5세를 위한 월간 및 주간 보육계획
월간 및 주간 보육계획안은 연간 생활주제에서 선정된 주제를 중심으로 활동 영역의 균형 및 통합을 고려하여 계획한다. 교사는 주간 교육계획을 수립함으로써 주간에 할 활동을 구체적으로 생각하고 준비할 수 있다. 또 월간 및 주간 교육계획안을 보고 각 요일별 활동이 균형 있게 짜여졌는지 검토해 볼 수 있다.주간 교육계획안에는 각 요일별로 각 흥미 영역과 대소집단활동이 균형적으로 이루어질 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 연령별로 각 활동을 계획하고 연령별로 각 활동의 난이도나 활동의 수가 적절하게 계획한다.
(3) 만3-5세를 위한 일일 보육계획
일일보육계획안은 주간 보육계획안에서 선정한 활동과 유아들의 흥미와 활동에 대한 반응 등을 고려하여 작성하되, 그동안 유아들의 관심과 활동 진행 여부를 토대로 융통적으로 조정한다. 하루 일과를 통해 조용하고 활발한 놀이, 실내실외 놀이, 개별 활동과 소집단활동, 영아가 주도하는 활동과 교사가 주도하는 활동 등이 균형 있게 포함되도록 계획한다.
매일매일 실시된 활동과 진행된 활동의 평가를 기록함으로써 유아들이 신체적, 사회정서적, 언어적, 인지적 활동이 적절히 안배할 수 있도록 하여 보다 균형 잡힌 교육활동을 진행할 수 있도록 하며, 활동의 성취도, 적절성, 문제점 등을 파악하여 다음 활동 및 아동에 대한 참고자료로 활용 할 수 있다.
<참고문헌>
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임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
안효일(2009) 통합교육과정 이론, 원미사
유광찬(2005) 통합교과 교육, 교육과학사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007

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