국가발전과 교육에 대하여

소개글

국가발전과 교육에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 서론

2) 본론
　① 정치발전과 교육의 관계
　　▷ 정치 발전
　　▷ 교육의 관계
　② 경제발전과 교육과의 관계
　　▷ 경제발전
　　▷ 교육관계
　③ 사회발전과 교육의 관계
　　▷ 사회발전
　　▷ 교육관계
　④ 문화발전과 교육과의 관계
　　▷ 문화발전
　　▷ 교육과의 관계

3) 결론
　　▷ 정치발전과 교육과의 관계
　　▷ 경제발전과 교육과의 관계
　　▷ 사회발전과 교육과의 관계
　　▷ 문화발전과 교육과의 관계

4) 느낀점

5) 참고문헌

본문내용

법을 제시해준다. 문화는 성격과 능력을 향상시키는 구실을 하며, 문화는 인간을 자유롭게 함과 동시에 구속 통제하기도 한다. 교육은 문화의 전승, 문화화 및 문화전수, 문화 접변등과 불가분의 관계를 맺고 있으므로 문화가 발전하는 과정에서 중요한 의미를 갖는다.
인간은 문화 속에서 태어나고 문화의 영향을 받으면서 성장한다. 따라서 문화발전과 교육이 관계가 있는 것은 교육이 바로 문화적 영역에서 이루어지며, 더 나아가 교육 자체가 이미 하나의 문화현상이며, 문화적 행위이기 때문이다. 교육의 과정, 즉 “인간이 인간답게 되는 과정”은 문화 속에서, 그리고 문화를 통해서만 가능하다.
Seelye는 문화가 발전함에 따라 우리가 배워야하는 외국어 교육에 있어서 문화관계에 대한 필요성을 문화적 행동의 자각과 사회적 변화에 대한 원인의 이해 관습적인 행동의 이해, 단어와 구의 문화적 함축적 이해, 목표 문화에 대한 평가, 외국문화에 대한 연구 및 외국 문화에 대한 성숙된 자세를 중요시 했다.
3) 결론
▷ 정치발전과 교육과의 관계
정치발전은 제도적인 민주화에 의해 이루어지기 보다는, 실질적인 국민의 의식의 민주화가 성행되어야 하는데, 이때 민주주의 이념을 내면화 시키고, 올바른 정치의식을 바탕으로 문제를 해결하는 책임 있고 사려 깊은 민주시민 양성을 목표로 하는데 있어서 교육의 역할이 매우 중요하기 때문에 정치 발전과 교육의 상관성은 매우 깊다고 할 수 있다.
▷ 경제발전과 교육과의 관계
우리나라는 앞으로 발전할 수도 있고 또 심각한 위기에 직면할 수도 있다.
국경 없는 무한 경쟁 속에서, 당당한 경제 주체로서 생존하기 위해서는 무엇보다도 경제발전이 우선시 된다. 1980년대 후반에 들면서 우리나라의 경제는 많은 변화와 도전에 직면하였고, 지금도 그 변화를 겪고 있는 실정이다. 경제가 자유화, 개방화 등 질적인 변화를 겪고 있다. 이제 민주사회와 시장경제의 추구는 새로운 의미에서 개선된 교육의 필요성도 더 커지고 있다. 우리는 이제 앞으로 사람들의 경제인식수준을 높여서 민주주의와 시장경제를 유지 발전 시켜야 한다. 이러한 이유로 경제발전과 교육은 관련이 있다.
▷ 사회발전과 교육과의 관계
사회의 발전에 있어서 교육 환경의 중요성은 그 무엇보다도 크다. 반대로 사회의 발전을 도모하고자 한다면 제반 교육 여건의 개선이 선행되어야 한다. 다시 말해, 사회가 발전함에 따라 교육도 이에 따라 변화시켜야 한다는 것이다.
▷ 문화발전과 교육과의 관계
문화의 발전과 교육의 관계가 인간의 문화적 특성과 관계는 분명히 관계가 있다. 우리가 그 안에 살고 있는 사회는 그 자체가 하나의 문화영역일 뿐만 아니라 문화 전체를 수용하고 이끄는 공간이다. 따라서 인간은 문화적 존재일 때 비로소 완전한 의미에서의 사회적 존재일 수 있으며 실제로 인간은 문화의 피조물로서 사회적 존재인 것이다. 그러나 우리가 사회조직 안에 있다는 사실로 인해 우리의 사람다움이 완성되는 것은 아니다. 우리의 인간성은 우리 스스로가 정신적인 내용을 포함한 문화유산 전반에 관여함으로써 형성된다.
4) 느낀점
정치, 경제, 사회, 문화의 발전과 교육과의 관계를 조사해 보았다.
이 4가지 발전을 통해 우리는 발전교육이 부분적으로는 경제성장을 추동하는 인력의 양성을 가능하게 하는 방식으로 작용하는 것과, 그 이상으로 권위주의적 국가 체제에의 순응과 동원 체제를 지향하는 것을 알 수 있었다.
아직까지 전반적인 국가발전을 도모하기 위한 교육적 과제도 많이 남아 있지만 교육의 중요성에 대해서 다시 한 번 생각해 보는 계기가 되었다.
5) 참고문헌
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(석사학위논문, 단국대학교 교육대학원, 2001)
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