목차
서 론
본 론
결 론
본 론
결 론
본문내용
다.
결 론
‘세 살 버릇이 여든 까지 간다’는 속담이 있다. 아이 때에 잘못 배운 언어적 습관은 어른이 되어서도 고치기 힘든 버릇이 될 것이다. 그만큼 부모로부터 처음 배우는 중요한 것이다. 언어는 의사소통의 가장 중요한 수단이다. 사람은 언어를 제대로 구사하지 못하면 인생을 살아감에 있어 매번 불편한 상황에 놓이게 되며 사회생활을 하기 힘들 것이다. 1970년대 중반에 이르러 언어습득이 주로 생득적이라는 언어습득이론에 대한 비판이 일기 시작하면서 상호작용주의 이론이 부각되었다. 상호작용주의 이론에서는 사회적, 언어학적, 성숙적, 인지적 제요인 들이 언어발달에 영향을 주며, 이러한 요인들이 상호 의존적으로 서로 상호작용하고 서로 수정하면서 언어가 발달한다고 본다. 상호주의적 관점에서 볼 때 부모와의 상호작용이야 말로 가장 중요한 상호작용이라 할 수 있다. 그러므로 부모는 자신의 역할의 중요성을 자각하고 아이의 언어발달 촉진을 위해 힘써야 할 것이며 아이의 언어 발달의 문제를 아이의 탓으로만 돌려서는 안 되며 같이 노력해야 할 것이다. 또한 급변하고 있는 환경 속에서 하루가 다르게 성장해 가는 아이와 같은 호흡을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
결 론
‘세 살 버릇이 여든 까지 간다’는 속담이 있다. 아이 때에 잘못 배운 언어적 습관은 어른이 되어서도 고치기 힘든 버릇이 될 것이다. 그만큼 부모로부터 처음 배우는 중요한 것이다. 언어는 의사소통의 가장 중요한 수단이다. 사람은 언어를 제대로 구사하지 못하면 인생을 살아감에 있어 매번 불편한 상황에 놓이게 되며 사회생활을 하기 힘들 것이다. 1970년대 중반에 이르러 언어습득이 주로 생득적이라는 언어습득이론에 대한 비판이 일기 시작하면서 상호작용주의 이론이 부각되었다. 상호작용주의 이론에서는 사회적, 언어학적, 성숙적, 인지적 제요인 들이 언어발달에 영향을 주며, 이러한 요인들이 상호 의존적으로 서로 상호작용하고 서로 수정하면서 언어가 발달한다고 본다. 상호주의적 관점에서 볼 때 부모와의 상호작용이야 말로 가장 중요한 상호작용이라 할 수 있다. 그러므로 부모는 자신의 역할의 중요성을 자각하고 아이의 언어발달 촉진을 위해 힘써야 할 것이며 아이의 언어 발달의 문제를 아이의 탓으로만 돌려서는 안 되며 같이 노력해야 할 것이다. 또한 급변하고 있는 환경 속에서 하루가 다르게 성장해 가는 아이와 같은 호흡을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
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