특수한 학습자 (영재아 피피티, ppt)

소개글

특수한 학습자 (영재아 피피티, ppt)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

특수한 학습자

Ⅰ. 특수한 학습자에 대한 이해
Ⅱ. 영재아
Ⅲ. 학습장애아 (learning disability)
Ⅳ. 학습부진아 (under-acheiver)
Ⅴ. 정서 및 행동장애

본문내용

특수한 학습자




Ⅰ.특수한 학습자에 대한 이해
╋━━━━━━━━━━─────────

․영재아(gifted student)
　: 평균보다 현저하게 높은 상위의 2~3%에 속하는 특수 학습자들

․특수아(special student)
　:하위 2~3%에 속한 학습자들




● 교육방식의 변화
　* 과거
　:특수 아동들의 장애 유형과는 상관없이 특수 학급에 배치

　　=======> * 현재
　　　　　　　:특수 아동들이 점점 일반학급으로 통합

● 통합방법
　* 주류화: 특수아동이 기초적인 요구사항을 충족시킬 때, 일반학급에 배치하는 것
　* 완전통합: 중도장애 아동조차도 그들에게 필요한 시설을 갖춘 일반학급에 배치하는 것




Ⅱ. 영재아
╋━━━━━━━━━━─────────

1. 영재성의 개념
1)미국 교육부의 정의
1972년 : 영재의 기준을 높은 일반지능은 물론 특수 학업영역과 예술 분야에서의 영재를 포함.
1988년 :영재의 기준에 심리운동 능력, 즉 예술적 재능은 제외되었다.

2)Renzulli의 세 고리 모형

3)우리나라 영재교육진흥법에서의 정의




　≪ 그 림 ≫




2. 영재아의 특성
╋━━━━━━━━━━─────────

1)Lombros(1895)
　: ‘영재아는 나약하고 매력이 없으며
　　정서적으로 불안정하다.’

2)Terman(1947)
　: ‘영재아들은 심리적·사회적 적응도가 높고, 자아존중감이 놓고 직업세계에서 성공 경험을 많이 한다.’

키워드

특수한 학습자,   영재아,   교육방식,   학습부진아,   학습장애아,   행동장애,   학습,   교육