목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사의 지식
1) 기초기식
2) 전문조직
2. 사회복지사의 기술
3. 자신이 생각하는 가장 중요한 능력과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사회복지사의 지식
1) 기초기식
2) 전문조직
2. 사회복지사의 기술
3. 자신이 생각하는 가장 중요한 능력과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
과 더불어 경험적 지식을 공유하는 개방적 태도를 가지고 이러한 지식을 지식으로서 이해하는 데 그치지 않고 자신의 실천에 대한 책임성 있는 연구를 통해 사회복지기술의 발전에 기여할 수 있기 때문이다. 그리고 Morales 등은 ‘사회복지실천기술은 특정한 상황에 적절한 기술의 선택과 효과적으로 기술을 사용하는 능력을 요구한다.’라고 하였는데 이러한 상황에 적절한 기술의 선택과 효과적 사용은 사회복지사가 유용한 지식을 선택하고 평가하는 능력이 갖추어 질 때 가능한 것이기에 사회복지사의 능력 중 지식이 본인이 생각할 때 가장 중요한 능력이라고 생각되어지는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천과 관련한 사회복지사의 능력을 지식과 기술로 구분하고 그 중에서 본인이 생각하는 가장 중요한 능력과 그 이유에 대해서 살펴보았다. 사회복지실천에서는 실천 상황에 대한 사고능력의 개발, 즉 폭넓은 지식기반의 활용과 상황에 적합한 지식을 선택하는 것, 신중하게 관련된 가치를 결정하는 것, 적절한 행동을 찾는 것 등이 창의적으로 조화를 이루어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천과 관련한 사회복지사의 능력을 지식과 기술로 구분하고 그 중에서 본인이 생각하는 가장 중요한 능력과 그 이유에 대해서 살펴보았다. 사회복지실천에서는 실천 상황에 대한 사고능력의 개발, 즉 폭넓은 지식기반의 활용과 상황에 적합한 지식을 선택하는 것, 신중하게 관련된 가치를 결정하는 것, 적절한 행동을 찾는 것 등이 창의적으로 조화를 이루어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
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