아동발달의 다양한 이론인 정신분석이론, 사회심리적이론, 인지이론, 행동주의이론, 사회학습이론 중 하나를 선택하여 아동발달의 쟁점에 따른 발달이론을 서술

소개글

아동발달의 다양한 이론인 정신분석이론, 사회심리적이론, 인지이론, 행동주의이론, 사회학습이론 중 하나를 선택하여 아동발달의 쟁점에 따른 발달이론을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달의 다양한 이론인 정신분석이론, 사회심리적이론, 인지이론, 행동주의이론, 사회학습이론 중 하나를 선택하여 아동발달의 쟁점에 따른 발달이론을 서술하시오



Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 기본개념
가. 의식
나. 전의식
다. 무의식
라. 원초아
마. 자아
바. 초자아
3. 특징
1) 리비도의 정의 및 특징
2) 의식의 구조 및 특징
3) 성격의 구조 및 특징
4. 아동발달의 쟁점의 특징
5. 아동발달의 쟁점에 따른 아동발달이론 요약
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

, 지나치게 정확하고 너무나 질서정연한 사람이 될 가능성이 있다. 반대로 지나치게 관대하여 유보된 항문기 공격적 성격은 잔인하고 파괴적이며, 난폭하고 적개심이 강하며, 소유욕이 강한 특징을 보인다.
3) 남근기
3세에서 5세에 해당하는 시기로, 성적 에너지가 아동의 성기에 집중되는 시기이다. 이 단계의 아이들은 성기를 만지거나 수음의 쾌락을 가지게 되고 어머니에게 국한되었던 인간관계의 폭이 아버지나 형제자매에게까지 확대된다. 그리고 인간관계 속에서 질투, 분노, 부러움, 죄책감 같은 감정을 경험한다. 이성의 부모에게는 애정을 느끼고, 동성의 부모에게는 질투나 경쟁적인 증오심을 느끼게 되는 시기도 바로 이 시기이다. 이렇게 아버지와 어머니 그리고 아이와의 사이에서 만들어지는 삼각관계를 프로이트는 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)라고 했다. 여자 아이에게서 나타나는 것은 엘렉트라 콤플렉스(Electra complex)라고 부르기도 한다. 이러한 콤플렉스를 극복하는 과정에서 동일시(identification)와 모방(imitation)현상이 나타난다.
4) 잠복기
아동이 초등학교에 다니는 시기로 5, 6세에서 12, 13세에 해당한다. 이때의 아이들은 성적 에너지가 억압 또는 잠재되어 성적관심이 거의 없는 것처럼 보인다. 리비도의 지향대상은 동성의 친구에게로 향하고 에너지는 기능 습득, 지적인 활동, 운동, 친구에게 집중된다. 스포츠, 놀이, 지적 활동과 같은 구체적이고 사회적으로 받아들일 만한 일에 에너지를 쏟을 수 있을 정도로 자유롭다. 이 시기에는 쾌락원칙을 버리고 현실원칙을 따르며 아버지의 권위와 금지 또는 양심에 따라 사회적 도덕적 자아를 형성하게 된다. 또한 문화적으로 가치 있는 기술을 학습하고, 사회 속에서 자기의 역할을 배우며, 운동능력을 키우고, 논리적으로 사고하여 타인의 입장도 고려할 수 있게 된다. 잠복기에 고착되면 성인이 되어서도 이성과의 관계를 회피하거나 정상적인 애정관계를 맺지 못한다.
5) 생식기
12세 이후의 청소년기와 성인기 모두 해당하는 시기이다. 사춘기에 접어들면서 성적 충동을 정상적인 성욕으로 통합한다. 이 시기에는 진정한 사랑의 대상을 찾아 만족을 얻고자 하는 성적 욕구가 다시 생긴다. 남자는 어머니에게 자유로워져 여인을 찾고 아버지와의 경쟁심을 풀게 되며 아버지의 지배로부터 자유로워진다. 여자도 자신의 삶을 수립하게 된다. 이 시기는 성격 발달 단계 중 가장 긴 시기로 사춘기에서 노년기까지의 오랜 기간이 포함된다. Freud는 사춘기 이후 개인의 주요 과업을 ‘부모로부터의 독립’이라고 하였다.
Ⅲ. 결론
프로이트 정신분석이론은 비정상적인 정신신경증 환자들을 대상으로 한 연구결론이기 때문에 일반화가 어렵다는 생각을 했다. 더구나 아동을 직접 관찰한 결과가 아니고, 심리적으로 문제가 있는 성인들을 대상으로 그들의 기억이나 회상에 근거한 자료를 가지고 아동발달을 설명하고 있다. 또한 그가 언급한 콤플렉스 현상은 보편적인 것은 아니다. 오이디푸스 콤플렉스와 여아의 엘렉트라 콤플렉스 및 여성의 열등감 등에 대한 그의 편견은 비교문화연구의 결과 그 보편성이 증명되지 못했다. 문화적 특수성에 따라 콤플렉스를 경험하지 않을 수도 있고, 남녀의 성역할이 전도되기도 하기 때문이다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신분석 입문 지그문트 프로이트(심리학자) 저 | 최석진 역 | 돋을새김 | 2009.11.06
정신분석 강의 지그문트 프로이트(심리학자) 저 | 홍혜경 외 1명 역 | 열린책들 | 2004.02.25
정신분석 입문 꿈의 해석 지그문트 프로이트(심리학자) 저 | 김양순 역 | 동서문화사 | 2007.08.01

키워드

아동발달,   정신분석이론,   사회심리적이론,   인지이론,   행동주의이론,   사회학습이론,   아동발달의 쟁점,   발달이론