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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가족의 개념

Ⅲ. 가족의 역할
1. 부부의 역할(夫婦의 役割)
2. 부모 자녀의 역할
3. 형제 자매의 역할

Ⅳ. 가족의 갈등

Ⅴ. 가족의 기능
1. 가족원에 대한 기능
1) 심신 안정의 기능
2) 생활보장의 기능
3) 자녀양육 및 사회화의 기능
4) 노약자 보호의 기능
2. 사회에 대한 기능
3. 가족기능의 변화
1) 강화된 기능
2) 사회로 이행된 기능

Ⅵ. 가족의 위기

Ⅶ. 가족의 문제유형
1. 빈곤가족
2. 학대가족
3. 이혼가족
4. 편부모가족
5. 맞벌이가족
6. 미혼모가족
7. 소년소녀가장가족

Ⅷ. 가족의 변화
1. 가족구조의 변화
1) 가족구성원의 감소
2) 가구 구성의 변화
2. 가족기능의 변화
3. 가족 가치관의 변화
1) 개인주의 가치관
2) 부부관계에 대한 가치관
3) 가족 안정성에 대한 가치관

Ⅸ. 가족의 영향
1. 학습모형(the learning model)
2. 상호작용적-상호거래적 모형(The interaction-transactional model)

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

성에 기여할지 모르며, 신체 또는 정서장애를 지닌 아동들은 다른 아동에 비하여 학대받는 기회가 증가될 것이다.
아동 자신의 학대에 기여하고 있는 아동의 역할은 Parke와 Collmer(1975)의 연구가 이를 뒷받침하고 있다. 연구자들은 아동 학대의 기회를 증가시키는 요인으로서 사회 - 문화적 요인을 발견하였다. 특히 아동 학대의 기회를 증가시키는 요인을 제시하였는바, 이를테면, 아동기에 학대받은 양친 자신의 경험, 지역사회로부터의 사회적 고립, 너무 많은 자녀, 빈곤과 낮은 교육수준, 폭력과 체벌을 용인하는 문화적 환경 등이다. 그러나 아동의 어떤 특성도 학대를 불러 일으키는것 같다. 즉, 아동이 어느 정도 다른 사람의 관심을 끌지 못하거나, 질병이나 조숙 등의 원인으로 보호가 어렵고, 화를 잘 내거나 사랑 어린 관심이나 처벌에의 무반을 등이 학대의 표적이 된다는 것이다. 학대를 당한 유아나 아동들은 대부분이 성인들로부터 부정적 반응을 불러일으키는 전형적인 행동과 흥미를 주지 못하는 것 등이 특징이다. 예컨대, 과잉행동, 성급한 행동, 훈련에 대한 도전적인 태도 등이다.
George와 Main(1978), Mulhern과 Passman(1959)등의 연구결과는 Parke와 Collmer, Sameroff와 Chandler의 가설과 일치하고 있다. George와 Main은 아동보호센터에서 학대를 당한, 이제 막 걷기를 시작한 아동들을 대상으로 한 연구에서 그들이 학대를 받지 않은 아동들 보다 부정적인 행동을 보인다고 지적하였다. 학대를 받은 아동들은 신체적으로 친구들을 공격하고, 괴롭히고, 그리고 성인들에 대해서 바람직한 관계를 맺지 못한다. 연구자들은 이러한 인간관계의 회피 반응을, 어머니가 그들의 아동을 거부한 “아동”들의 특성과 유사하다고 해석하고 있다.
아동 학대에 있어서의 부모-자녀 상호작용에 대한 한 가정에 의하면, 부모는 처벌에 대한 그들 아동의 반응에 의해서 점점 처벌이 증가한다는 것을 가르친다고 한다. 예를 들면, 한 아동이 칭얼거리는 행동을 했다고 하자. 부모는 칭얼거리는 행동을 중단시키기 위하여 아동을 때리거나 다른 처벌을 한다. 벌을 받게 한 것이 성공적이어서 아동의 거슬리는 행동을 중단했다면 부모는 그 결과에 의한 부적강화를 한 것이다. 만약 아동이 계속 칭얼거리게 되면, 부모는 칭얼거리지 않게 하기 위해서 보다 매질을 더 하게 되며, 그래도 그치지 않는다면 부모는 더 세게 때린다든지, 아동을 진정시키기 위한 행동의 빈도수가 증가될 것이다. 이와 같이 부모의 처벌은 점차 아동의 증가하는 “거슬리는 행동”을 다루는 수단으로 거칠어지게 된다. Mulhern과 Passman은 그들의 실험연구에서, 어머니들이 자기의 자녀를 가르칠 때에 처벌이 자동적으로 증가하고 있음을 밝혔다.
최근에 이르기까지 부모와 아동의 상호작용적 영향에 대한 관심이 크질 못했다고 볼 수 있다. 앞에서 논의한 것과 같이, 종래에는 아동학대가 부모의 행동문제라는데 촛점을 모았기 때문에 그 처리 방법에 있어서도 부모의 반응을 수정하는데 있었다. 그러나 상호작용-거래 모델은 학대를 받은 아동이 그들의 양친에게 어떤 영향을 끼치는가에 관한 고려도 포함하고 있음에 유의해야 한다. 처치방법에 있어서도, George와 Main이 지적한 것과 같이 부모의 행동뿐만 아니라 학대받은 아동의 바람직하지 못한 행동을 직접적으로 다루어야한다는 것이다.
상호작용-거래 모형은 아동 행동의 한 영역에 국한된 것이 아니며, 아동발달의 거의 모든 영역에 응용될 수 있는 모형이다. 예를 들면, Keller와 Bell(1979)의 연구에서 보듯이, 아동의 행동(예컨대, 어른을 쳐다보면서 질문했을 때 즉시 대답하는 방법)이 아동에게 利他的行動을 유도하는 성인들의 “방법”에 어떤 영향을 끼치는가를 조사한 바 있다. 즉, 아동은 아동에 대한 성인의 영향과 같은, 성인에 대한 영향을 끼치고 있으며, 부모와 자녀 상호간의 영향이 고려되었을 때에만 가족적 상호작용은 이해될 수 있다는 것이다. 이 두 가지는 아동 발달과 정신병리학 이론에 중대한 의미를 제시해주고 있다.
Ⅹ. 결론
우리의 가족제도는 가족공동체성, 조산의 가업계승성 및 타성혼의 원칙을 통하여 무수한 내외의 국난과 시련속에서도 민족의 전통성을 꾸준히 지켜온 자생력, 자기방어력, 및 자기회복력을 가진 한국가족제도가 갖는 독특한 전통이요. 자랑스러운 제도적 문화유산이라고 평가받음이 마땅하다.
오늘날 세계가 개방되면서 자연생태계 뿐 아니라 사회나 문화의 생태계까지 새롭게 나타나는 천적들에 의하여 그 풍토에서 자생력을 잃고 사라져 가는 많은 도태적 생명현상을 보게된다. 이 터전에서 오래도록 자라온 세계에서 자랑할만한 제도적 특장을 가진 전통의 제도들이 일시적인 정책적 공과를 위하여 소멸될 위기에 처하게 되고 또한 그 원인이 그 제도가 성장하여온 터전에서 자라온 그 땅의 후대인들에 의하여, 그들의 깊은 연구와 애정과 문화적 자존의 부족으로 인하여 영구 소멸의 위기에 처하게 된다는 것은 참으로 회한이 서린 역사적 비극이라고 아니할 수 없다.
우리 전통가족제도의 영구적 소멸에 의하여 한국의 문화와 민족의 삶에 끼치는 해독이 이 땅에 지금 만연하는 황소개구리보다도, 미국 자리공보다도, 쇠붕어 부리겔 보다도 크지 않다고 생각하는가.
오늘날 우리들이 한국의 역사기록을 하바드 도서관 보아야 하듯이 우리의 토종의 밀이나 감자종자를 미국연구소에 가서야 연구 할 수 있듯이 이제 중요한 역사적 과제에 관한 충분한 정리작업도 없이 우리의 귀중한 전통제도를 조급하게 파괴하는 어리석음과 후회스러울 일은 결단코 하여서는 아니되다.
참고문헌
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변화순(2008), 가족정책의 방향정립과 가족영향평가의 시행, 한국여성정책연구원
이인수(2003), 한국 가족문제의 유형과 특성 : 1940년-1980년대 신문기사를 중심으로, 한국가정관리학회
차승은 외 1명(2006), 남녀의 가족 역할 점유와 건강 문제, 한국인구학회

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가족,   가정,   가족갈등,   가족원,   가족문제