[오류]조사연구의 오류, 현행법령상의 인용오류, 독일어 한국어번역의 오류, 사회주의 국가개혁의 오류, 불어교육의 오류, 개념의 오류, 의도의 오류(Intentional Fallacy), 국사 교과서의 오류, 논리적 오류 분석

소개글

[오류]조사연구의 오류, 현행법령상의 인용오류, 독일어 한국어번역의 오류, 사회주의 국가개혁의 오류, 불어교육의 오류, 개념의 오류, 의도의 오류(Intentional Fallacy), 국사 교과서의 오류, 논리적 오류 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 조사연구의 오류
1. 표본추출 오류
2. 비표본추출 오류
1) 비표본오류의 보기
2) 비표본오류의 발생 유형
3. 표본추출과 비표본추출의 구분

Ⅱ. 현행법령상의 인용오류
1. 입법상의 부주의에 의한 오류
2. 민생관련법률의 인용오류
1) 예산회계법 제6장 인용오류
2) 세법 규정 인용의 오류
3) 인(허가 규정의 인용 오류

Ⅲ. 독일어 한국어번역의 오류

Ⅳ. 사회주의 국가개혁의 오류

Ⅴ. 불어교육의 오류
1. 오류 분석의 배경과 의의
2. 오류의 의미

Ⅵ. 개념의 오류

Ⅶ. 의도의 오류(Intentional Fallacy)

Ⅷ. 국사 교과서의 오류
1. 고대 역사의 실종
2. 고조선의 수도 왕검성은 어디인가
3. 명성황후의 사진은 없다

Ⅸ. 논리적 오류
1. 동정(연민)에 호소하는 오류
2. 대중(군중, 다수, 여론)에 호소하는 오류
3. 부적합한 권위에 호소하는 오류
4. 인신 공격의 오류
5. 정황에 호소하는 오류(정황적 논증의 오류)
6. 원천 봉쇄의 오류(우물에 독 뿌리기)-간접적으로 협박
7. 역공격의 오류(피장파장의 오류)
8. 위력(힘, 공포)에 호소하는 오류-직접 협박하는 경우
9. 사적 관계에 호소하는 오류
10. 우연의 오류(원칙 혼동의 오류)
11. 성급한 일반화의 오류(역우연의 오류)
12. 무지에 호소하는 오류
13. 순환 논증의 오류(선결 문제 요구의 오류)
14. 복합 질문의 오류
15. 흑백 논리의 오류
16. 의도 확대의 오류
17. 애매어의 오류

참고문헌

본문내용

렀다는 결론에 도달하게 됩니다.
‘미드리’는 기독교인이다. 그는 얼마 전에 기독교를 비방하는 한 종교 연구가를 살해했다. 누구든 기독교를 비방하면 기독교 신자에 의해 살해당할 것이다.
12. 무지에 호소하는 오류
- 어떤 주장이 참(거짓)임이 증명되지 않았거나 또는 상대방이 무지하거나 지식이 부족하여 자신의 주장에 대하여 반증할 수 없다는 사실에 근거하여 자기의 주장을 정당화하려는 오류
하나님은 존재한다. 하나님은 존재하지 않는다 사실이 증명되기 전까지는 이 사실은 진리이다.
갑 : 너 제주도에 가 보았니? 을 : 아니, 제주도에 무엇이 있는지 얘기해 줄 수 있니?
갑 : 그럼, 그곳에는 감귤, 해녀, 하루방 등이 있고 특히 한라산의 깊은 계곡에는 선녀가 살고 있다더라.
을 : 거짓말! 선녀가 어디 있니? 갑 : 너 제주도에 가 봤니? 선녀가 없다는 것을 증명할 수 있니?
어떤 수학자도 그 유명한 “페르마의 마지막 정리”가 참임을 증명할 수 없다. 그러므로 그 정리는 거짓이다.
귀신이 있긴 있다. 귀신이 없다는 것을 증명하려는 시도가 많았으나 아직 아무도 증명하지 못한 것을 보니까.
천국이 없음이 분명하다. 왜냐 하면, 천국에 가 본 사람이 아무도 없기 때문이다.
13. 순환 논증의 오류(선결 문제 요구의 오류)
- 결론에서 주장하고 있는 바를 전제(논거)로 제시하는 오류, 즉 전제와 결론이 순환적으로 서로의 논거가 될 때 나타나는 오류
참이 증명되지 않은 전제에서 결론을 도출하거나, 전제와 결론이 순환적으로 서로의 논거가 될 때 나타나는 오류
=> 결론에서 주장하고자 하는 바를 전제로 제시하는 오류
=> 없는 전제로부터 결론을 도출하려는 시도
=> 증명하고자 하는 바로 그 결론을 논증의 전제로 삼는 것
\"씩씩이는 모범적인 학생이야. 왜냐? 모범상을 받았으니까. 교장 선생님은 씩씩이가 모범생이니까 모범상을 수여하셨잖아.\"
\"유리수는 무리수가 아닌 수이다. 한편, 무리수는 유리수가 아닌 수이다.\"
\"신은 존재한다. 왜냐하면, 성서가 그렇게 말하고 있기 때문이다. 성경이 우리에게 말하는 바는 반드시 참이어야 한다는 것을 우리는 안다. 왜냐하면, 그것은 신의 계시 언어이기 때문이다.\"
\"성경에 적힌 것은 진리이다. 성경에 그렇게 적혀 있기 때문이다.\"
철수는 불량한 학생이다. 학생과에서 징계를 받았으니까. 학생과에서는 그가 불량 학생이기 때문에 징계했다.
그녀는 품행이 방정하지 못하다. 그녀는 바람기가 다분하다. 그녀가 바람기가 있다는 것은 그녀의 품행이 방정하지 못한 데서 나온 말이다.
술을 마시면 왜 사람들은 취하는가? 술은 사람을 취하게 하는 성분을 지니고 있기 때문이다.
그 정치인은 우리의 좋은 친구임에 틀림없다. 그가 우리에게 직접 그렇게 말했으니까. 그리고 그 좋은 친구가 우리에게 거짓말을 할 리 없을 테니까.
모든 사람에게 표현의 자유를 무제한 허용하는 것은 언제나 사회 전체에 이익이 된다. 왜냐 하면, 개개인이 자신의 감정을 표현할 자유를 완전히 누리는 것은 공동체의 이익을 증진하기 때문이다.
14. 복합 질문의 오류
- 둘 이상으로 나누어야 할 것을 하나로 묶어 질문함으로써, 대답 여하에 관계없이 수긍할 수 없거나 수긍하고 싶지 않은 것까지도 수긍하는 것으로 전제하고 해석하는 오류
도둑질한 물건을 암시장에서 처분했지? 아직도 저 친구와 사이가 좋지 않나?
당신이 밀수한 물품을 남대문 도깨비 시장에서 팔았죠? 야, 영수야, 똑바로 말해! 너 요즘도 매일 영화 구경가냐?
너 이제부터 동생은 안 때릴 거지?
15. 흑백 논리의 오류
- 흑백 논리의 오류는 논의의 대상을 흑이 아니면 곧 백이요, 선이 아니면, 곧 악이라는 방식의 양극의 두 가지로만 구분함으로써 빚어지는 오류를 말한다. 흑백 논리는 사실 매우 위험하다. 과거 군사 독재 시절에 흑백 논리가 지배하던 시절이 있었다. 예를 몇 가지 들어보자.
▶ \"너 나 좋아하니？\"
\"전에는 그랬지.\"
\"그럼, 지금은？\"
\"좋아하지 않아.\"
\"아니, 좋아하던 사람을 어떻게 미워할 수 있는 거니？\"
==>상대방에 대한 감정을 좋아하지 않으면 미워하는 것으로 양분하고 있다.
▶형석이는 며칠 전에 운전 면허 시험을 봤다더니, 오늘 차를 안 가져온 걸 보니 면허 시험에서 떨어졌나 봐.
▶나처럼 네가 주관하는 모임에 참석한 사람은 다 너를 좋아하기 때문이야. 영희와 순희 좀 봐, 알고도 오지 않잖아. 너를 싫어하기 때문이 아니겠어?
▶그 친구는 내가 자기를 잘생긴 것은 아니라고 하니까, 추남이라고 말했다고 흥분을 한다.
▶그는 나를 사랑하지 않아. 그러니까 증오하고 있음이 분명해
16. 의도 확대의 오류
- 의도하지 않은 결과에 대해 의도성을 적용해 생기는 오류
<예>
로마 카톨릭은 어떤 경우의 인공임신중절도 금하고 있다. 그러나 자궁암에 걸린 임부의 자궁암 수술 결과 태아가 사망하거나 제거될 수밖에 없는 경우는 허용하고 있다. 이러한 로마 카톨릭의 입장에 반하여, 그러한 경우의 태아 제거도 인공 임신중절로 보아야 한다고 하면 의도확대의 오류를 범하게 된다.
--로마 카톨릭에서는 이 수술은 자궁암을 제거할 의지를 가지고 있고, 이 수술이 태아를 사망케 할 것이라고 예측되지만, 태아의 사망을 의도한 것은 아니기 때문에, 자궁암 수술로 인한 태아의 제거를 인공 임신 중절 수술의 경우로 볼 수 없다고 해석을 한다.
17. 애매어의 오류
- 두 가지 이상의 의미를 가진 말을 동일한 의미의 말인 것처럼 애매하게 사용하는 오류
* 모든 인간은 죄인이다. 따라서 모든 인간은 감옥에 가야 한다.
참고문헌
◇ 김찬수(2004), 제7차 고등학교 국사 교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(1998), 한국 성인의 불어 발음에서의 오류와 그에 대한 발음 교정, 홍익대학교불어불문학회
◇ 이병덕(2011), 개념의 사용과 개념의 수정, 한국철학회
◇ 추계자(1998), 독일어의 한국어 번역에 나타난 오류분석, 독일언어문학연구회

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조사연구,   오류,   현행법령,   독일어,   한국어번역