고등작문_국어_학습지도안

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강의식
문답식
발표식
발표식
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학습지
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학습지
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학습지
정리 및 평가(5)
학습내용정리
형성평가
과제제시
차시예고
·수업시간에 배운 내용과 학생 활동내용을 정리하여 설명한다.
·형성평가 문항제시
·주변에서 볼 수 있는 안내문를 3가지 읽어오기
·다음 수업시간에 배울 내용에 대해서 안내한다. (안내문의 특성과 안내문을 쓰는 방법)
·수업 내용과 활동내용을 떠올리면서 머릿속으로 정리한다.
·배운 내용을 바탕으로 문제를 푼다.
·안내문을 찾아보고 읽은 후 다음 수업시간에 발표한다.
·다음 수업에 대한 설명을 듣고 내용에 대해 예상한다.
강의식
문답식
강의식
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《 별 첨 1 - 판 서 계 획 》PPT로 대체
1. 전기문
3) 전기문 쓰기의 실제
(1) 전기문의 특징 쓰기원리
-특징: 사실의 진실성, 인물의 사건 중심, 작가의 관점에 의한 사건의 선택, 교훈적인 내용
-쓰기원리
·계획하기 : 대상선정, 자료 수집, 집필 방향 선정
·조직하기 : 인물, 배경, 사건, 평가
·표현하기 : 인물의 환경, 사건, 사실적 요소
·고쳐 쓰기
(2) 전기문의 종류
·전기 : 어떤 인물의 일생에 대해 다른 사람이 쓴 글
·자서전 : 자기의 일생을 자기가 쓴 글
·회고록 : 생애 중에서 특별히 중요한 사회활동을 다룬 것
·평전 : 비평적 전기
·열전 : 유명한 사람들의 일생을 업적이나 일화에 중점을 두어 간단히 쓴 글
(3) 전기문의 구성방법
·일대기적 구성 : 인물의 출생에서부터 사망까지의 전과정 기록
·집중적 구성 : 일정한 관점 아래 중요한 사건만을 집중적으로 기록
《 별 첨 2 - 설 문 조 사 》
조사 대상: 고등학교 2학년
조사 인원: 30명
조사 기간: 2009년 11월 4일~11월 5일
1. 실생활에서 다음 중 어떤 종류의 글을 자주 접하는가?
① 시 (15%)
② 소설 (25%)
③ 설명문 (30%)
④ 기사문 (30%)
2. 정보 전달을 목적으로 하는 글쓰기가 중요하다고 생각하는가?
① 아주 그렇다.(43%)
② 그렇다. (23%)
③ 보통. (20%)
④ 아니다. (10%)
⑤ 아주 아니다. (4%)
3. 상대방에게 자신의 의견을 효과적으로 전달하지 못해 답답한 적이 있었는가?
① 많다(11%)
② 자주 있다(49%)
③ 거의 없다(33%)
④ 없다(7%)
4. 설명문, 보고문, 기사문, 전기문, 안내문과 같은 작성하여 전달해 본적 있는가?
① 있다. (25%)
② 글을 써 본적은 있으나 전달하진 않았다. (45%)
③ 없다.(30%)
5. 글을 쓸 때, 주로 무엇을 참고하는가?
① 책 (20%)
② 인터넷 (65%)
③ 신문 기사나 잡지 (10%)
④ 기타 (5%)
《 별 첨 3 - 진 단 평 가 》
1. 정보를 전달하는 것을 목표로 하는 글의 종류에는 어떤 것이 있습니까?
(정답 75%, 오답 25%)
설명문, 보고문, 기사문, 전기문, 안내문 등.
2. 글의 내용을 조직할 때 효과적인 전개 원리로 설명이 바른 것은? ④
① 정태적 전개 원리는 시간성을 중시한다. (15%)
② 동태적 전개 원리에는 분석, 묘사, 분류, 정의, 비교·대조, 예시 등이 있다. (22%)
③ 비교는 둘 이상의 어떤 대상들 간에 나타나는 차이점을 중심으로 전개한다. (45%)
④ 분류는 어떤 대상을 일정한 기준에 따라 묶거나 나누는 전개 방식이다. (18%)
세탁기의 기능은 점차 다양해지고 있어요. 세탁기능에 있어서도 세탁물의 종류나 양에 따라 다르게 선택할 수 있어요. 탈수기능은 원래 세탁기에 없었어요. 그래서 탈수기가 따로 필요했지만 지금은 세탁기의 기능에 포함되어 있어 편리해졌어요.
3. 다음 글에 사용된 전개 원리는 무엇인가? (정답 54%, 오답 46%)
세탁기의 기능에 따른 분석의 방법이 쓰였다.
4.고궁을 견학한 후 보고문을 쓸 때, 고궁의 구석구석을 관찰한 내용을 설명하기 위해 필요한 내용 조직 방법은?①
① 공간적 조직방법(40%)
② 시간적 조직방법(30%)
③ 인과적 조직방법(10%)
④ 단계적 조직방법(20%)
5. 전달하는 글을 쓸 때 유의할 점이 아닌 것은? ②
① 계획하기, 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기의 순서대로 체계적으로 써야 한다.(10%)
② 최대한 효과적으로 전달하기 위해 나의 의견이나 주장도 함께 써야 한다. (56%)
③ 참고한 자료는 출처를 밝힌다. (20%)
④ 독자의 연령, 성별, 지위와 같은 특성을 고려하며 써야 한다. (14%)
《 별 첨 4 - 형 성 평 가 》
1. 다음 전기문의 특징 중 옳지 않은 것은?
① 실존했던 인물의 남다른 경험이나 업적을 기록한 글이다.
② 자신이 기록한 것이 아니라 전부 다른 사람이 기록한 것이다.
③ 사건들은 작가가 드러내려는 주제와 관련된다.
④ 상상의 산물이 아니라는 점에서 다른 문학과 구별된다.
⑤ 인물에 대한 평가가 이루어지기도 한다.
2. 전기의 구성방법 중 일정한 관점아래 중요한 사건만을 기록하는 방법은 무엇인가?
- 집중적 구성
3. 다음은 전기문의 종류에 대한 설명이다. 이중 ‘수기’에 해당하는 것은 어느 것인가?
① 어떤 인물의 일생을 다른 사람이 쓴 글
② 생애 중에서 특히 중요한 사회 활동 부분만을 다룬 것
③ 어떤 사건에 초점을 맞추어 자신의 체험을 기록한 주관적인 글
④ 유명한 사람들의 일생이나 업적, 또는 일화를 간단히 실은 글
⑤ 비평적 전기
4. 다음 보기 중 전기문을 쓸 때의 유의사항이 아닌 것은?
① 독자에게 감동을 주어야 한다
② 사실을 바탕으로 과장이나 왜곡이 있어서는 안 된다
③ 소설이나 희곡같이 줄거리를 생각하며 쓴다
④ 실존했던 인물의 이야기를 작가가 주관적으로 쓴다
⑤ 전기 속의 사건은 작가가 드러내려는 주제와 관련되는 것들을 선택한다
《 별 첨 5 - 개 별 학 습 지 》
1. 어머니에 대한 전기문 쓰기.
- 어머니의 성품과 그 성품을 알 수 있는 일화를 생각하여 200자 내외로 써보자.
《 별 첨 6 - 모 둠 학 습 지 》
2. 자신을 제외한 모둠의 구성원의 전기문을 열전형식으로 써보자.
<조건>
·형식 : 열전
·분량 : 400자 내외

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