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소개글

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목차

Ⅰ. 삼성전자 브랜드 전략

Ⅱ. 삼성전자 경영 전략

Ⅲ. 삼성전자 인재육성 전략
1. Personnel : 교육 인력의 혁신
1) 교육인력 효율화와 정예화
2) 교육 인력 역할의 질적 변화
3) 강사 운영제도 혁신
2. Process : 교육 제도의 혁신
1) Profit Center 개념 도입
2) 외부 전문기관 및 대학과의 전략적 제휴
3) 교육전산 Infra 개선
3. Product : 교육 품질의 혁신
1) 명품(World Best )교육과정 개발
2) 학습기법의 획기적 전환
3) 인터넷 환경으로의 전환
4) 교육과정의 질적 향상과 다양한 학습기회 제공

Ⅳ. 삼성전자 HRD(인적자원개발) 전략

참고문헌

본문내용

부여
; 연수기간중의 취득학점에 의한 차등적용으로 학업 효율 제고.
; 연봉등급 산정 기준 : 취득학점을 100점 기준으로 환산하여 복귀 차년도 연봉에 적용함.
취득학점
연봉등급
95/100이상
『가』
85이상~95미만
「나」
85미만
다
- 학위 취득기간에 따른 Incentive 제도 시행
○ 해외 우수대학 진학률 제고 방안
- 연수 준비 기간 부여 : 그룹 주관 해외 MBA는 파견 1년전 선발후 약 5개월 준비기간 부여함.
- 지도 임원제도 강화 :
- 선발 자격의 강화 : 어학 자격(TOEFL 550점이상), 해외학회나 저널에 논문제출자 우선권 부여
교육 조직
기능연수소
사업장
교육부서
리더십 개발센터
글로벌마케팅연구소
첨단기술연수소
21C 아카데미(수원)
반도체연수소
정보통신(구미)
핵심 가치
변화 의지
고객 지향
기술 중심
제조 혁신
개발 혁신
주력 교육상품
계층별 리더십 교육 및 직능과정
마케팅, 고객만족. e-Bisuness
차세대 핵심기술교육
R&D 및 생산성
향상 교육 등
현장 학습 지원
3. Product : 교육 품질의 혁신
1) 명품(World Best )교육과정 개발
- 전문 기능화된 교육조직별 교육체계 재정립
- ASTD에 TLC 발표, 병무청 변화추진 교육 실시, 대학생 대상의 마케팅 교육 및 기술 교육 실시
- IEEE 교육 대상 수상, 한국능률협외 인재 대상 수상, 마케팅 프론티어 수상
2) 학습기법의 획기적 전환
- 선진 교육기법의 도입을 통한 차별화 : Case Study, RPC(역할연기), PBL(문제해결)
- 해외 지·법인 교육 지원 : 미니MBA+Leadership교육, CRM 과정 개발운영. 현채인 신입 관리자의 원격 입문 교육 개발 진행 중
- 원격교육 out sourcing으로 효율화 및 질적 향상 도모
[원격교육 out sourcing 期待效果]
* 수료율 기준 : 고용보험 환급에 적용되는 수료율 기준은 두 경우 공히 평균 수료율 85% 적용
3) 인터넷 환경으로의 전환
- 현행 인트라넷(Intranet) 환경에서 크레듀의 인터넷 환경(www.credu.com)으로 전환함에 따라 Anytime, Anywhere 학습이 가능한 원격교육의 본질 실현.
4) 교육과정의 질적 향상과 다양한 학습기회 제공
- 크레듀의 전문성과 당사의 컨텐츠를 결합한 High Performance 교육, 최신 멀티미디어 기술 적용.
Ⅳ. 삼성전자 HRD(인적자원개발) 전략
오늘날의 사회변화는 과거 그 어느 때와도 비교할 수 없을 정도로 변화와 속도측면에서 많은 차이를 보여 주고 있다. 급격한 정보통신 기술의 발달에 힘입어 정보화 시대는 태동하자마자 그 발전의 속도를 가속화하고 있으며, 또한 모든 경제활동의 매개체로 「지식」의 중요성이 강조되고 있는 지식기반 경제, 즉 지적 창의력과 소프트적 노하우로 고부가가치의 무형자산을 창출하는 고도의 창지(創知)화 사회로 진입하고 있다.
그러나 80, 90년대의 급격한 국제경쟁력 상실과 IMF 체제를 겪어 오면서 대부분의 국내기업들은 생존차원의 구조조정(인력감축, 비용절감, 프로세스 혁신)을 통해 저비용/고효율의 Hard-ware적 체제 전환은 이루어 왔으나, 보다 근본적인 국제 경쟁력을 갖추기 위한 조직의 부가가치 창출, 더 나아가 개인의 역량 강화 등의 Soft-ware적 경쟁력 제고가 더욱 절실히 요구되고 있다.
더불어 조기 정년퇴임제 등의 도입으로 기업조직의 연령은 젊어진 반면, 인간의 평균수명은 점점 늘어나고 사회변화의 주기는 점점 짧아지고 있기 때문에 끊임없는 능력개발을 위한 평생교육의 필요성이 강조되고 있다. 다시 말해서 새로운 사회변화의 주기가 올 때마다 조직이나 개인은 이 파도를 넘기 위한 새로운 능력이 필요하게 되고, 기업은 이러한 시대적 요구를 어느 정도 감당해야한다는 것이다.
이에 따라 당사의 교육전략은 기업의 미래 핵심역량 배가로 삼고 이를 달성하기 위해서는 우선 핵심인력의 지속적 육성을 통한 전문능력을 배가하여 궁극적으로 인적자원의 일류화를 도모하는 것이다. 이를 위해서 리더십, 마케팅, 기술중심의 핵심역량과정과 직능전문가과정, 학술과정, 국제화과정을 보다 심화 발전시켜 나가는 것이다.
둘째, 교육환경 Digital화에 따른Digital-based 교육 Infra를 구축하는 것이다. 즉, HRD부문 KMS(지식경영체제)를 구축하고 Cyber 교육의 전략적 확대를 도모하며, 현장교육(학습조직)을 활성화시키는 것이다.
셋째, 교육기능의 전문화를 위해 Performance Consulting 기능을 강화하는 것이다.
교육담당인력을 전문화/정예화하고 Human Resources Simulation을 통한 인적자원 재분배를 지원하며, 지적자산의 수익사업화를 지속적으로 확대해 가는 것이다.
삼성전자의 교육부서는 회사의 혁신을 주도하고 디지털 시대를 선도할 회사의 핵심역량을 확보하기 위해 대대적인 교육혁신을 통해 성과 극대화를 위한 교육을 다음과 같이 추진해왔다.
■ 교육체계의 개편
전문인력 육성체계 및 Cross Functional 교육체계 수립
교육의 목적별 차별화 된 프로그램 수행 : 직무전환교육, 핵심인력 양성프로그램, 특정사업 맞춤식 교육, Time-to-project Lab.
직급별 인력 육성체계 수립 : 신입사원 교육 프로그램
■ 학습개념의 변화 : 현장중심, 과제 수행 중심, 학습자 중심.
■ 제도적 변화 : 교육평가체계 구축(HRM과 HRD 부서의 공존체계)
■ 교육담당인력의 전문화 : 해당분야 전공자의 과정기획, 설계 및 운영
■ 고효율 저비용의 교육실시 : Profit Center 개념 도입
참고문헌
◇ 강의철 외 1명, 삼성전자 디지털 연구소, 한국건축시공학회, 2006
◇ 강진구, 삼성전자 신화와 그 비결, 고려원, 1996
◇ 박노천 외 1명, 삼성전자의 경영전략과 HRD 연계, 한국인적자원개발학회, 2006
◇ 정유석, 디지털 융합 시대의 삼성전자 마케팅 전략, 서울대학교, 2010
◇ 한재석, 글로벌 시장에서 삼성전자의 성공적인 생산/운영 전략에 관한 장기적인 분석, 서울대학교, 2010
◇ 한용외 외 1명, 삼성전자, 한국건축시공학회, 2003

키워드

삼성전자 전략,   브랜드,   경영,   인재육성,   HRD,   인적자원개발,   경영 전략