유아교육기관운영관리C) 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오.

소개글

유아교육기관운영관리C) 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.유아교육기관의 개념
3.영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 유형
4.유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
5.참고 자료

본문내용

임금 제도 등이 포함되어 있었다.
3-6세를 위한 공립 학 교에 대한 새로운 법이 통과되었고, 이 법은 레지오 에밀리아처럼 공립학교 설립에 대한 요구를 지지하였으며 중앙 정부보다 지방 정부 차원에서 더 빨리 움직였던 시민들과 시 정 부에게 보상을 주었다. 1970년대 말에 이르러 레지오시에 어린이를 위한 학교는 19개가 되었으며 새로운 영·유아원이 운영되기 시작하였다.
2차 세계대전 이후에 황폐해진 국토와 국민성을 재건하려는 레지오 에밀리아 시 당국과 시민들의 피땀 어린 노력의 열매인 레지오 에밀리아 보육체계는 1990년대 이후 세계적인 발행 부수와 독자를 자랑하는 뉴스위크지에 세계 10대 교육체제 중 하나로 보도되면서 가장 이상적인 유아 교육 체제로서 세상에 알려지게 되었다.
레지오에밀리아 접근법은 이탈리아의 레지오에밀리아 시(市)에서 운영하는 유아교육 프로그램으로 그간 전 세계에서 가장 훌륭한 교육체제의 한 예로서 점차 알려지고 인정받아 오고 있다.
지난 30여년 간에 걸쳐, 레지오 에밀리아 교육자들은 지적 발달을 유도하는 매우 혁신적이며 독특한 접근법을 발전시켜 왔다. 이곳에서는 출생부터 6세까지의 유아들로 하여금 자신들의 주변을 탐색하고 말, 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 그림자 놀이, 콜라쥬 그리고 음악 등의 다양한 표현 방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하고 있다.
놀라운 수준의 상징기술과 창의력을 보이도록 어린이들을 이끌어주는 이 교육체제는 특수 장애아동을 포함하여 모든 아동을 대상으로 하는 종일제 보육시설이다.
레지오 에밀리아 접근법에서는 표현적, 의사소통적, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 ‘총체적인 어린이’를 길러내기 위해 어린이, 교사, 부모의 삼자 일체, 즉 다각적 인간 관계의 화합에 대한 추구를 교육 목적으로 한다.
레지오 에밀리아 접근법은 보다 다양한 표상을 통해서 한번 탐색했던 현상이나 주제를 반복해서 재 사고하고 재 경험하는 순환적인 전개를 통해서 그 이해의 폭을 깊게 한다. 일단 프로젝트의 주제가 정해지면 네 가지 기본 요건으로 프로젝트를 진행하며 그 동안 순환적으로 반복된다. 표상은 또래간의 토론-경험-재 표상의 등의 주기로 탐색되는 데 소 주제 단계마다 이 과정을 반복한다.
유아가 주인공이 되게 함으로써 자발적인 호기심을 높은 수준에서 유지해주도록 한다.
배우고자 하는 열망과 지적 능력을 발전시켜서 성공을 준비할 수 있는 기회를 제공함으로써 유아들의 감각과 정신은 질서와 변화를 감지하고, 새로운 관계의 의미를 알아내는데 있어서 타인들의 도움을 받아야 한다고 본다.
5. 참고 자료
김연섭. 2004. 유아교육론. 서울: 정리. 서울: 양서원.
심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
이덕영. 2011. 유아교육기관 운영관민사.
이인원 외 공저(2010), 유아교육기관 운영관리, 양서원
최영호(2009), 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
김오남. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008

키워드

유아교육기관운영관리,   유아교육기관장,   유아교육기관,   유아교육,   유아교육장,   유아교육기관설립,   유아교육기관운영철학,   기관설립,   운영철학,   유아교육기관 운영관리