목차
사회복지사에 있어 의사소통기술이란 무엇이며, 의사소통 기술 중 나전달법과 너전달법에 대해 클라이언트 알콜중독자, 담배피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등 상황을 설정한 예를 통해 비교분석 하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사에 있어 의사소통기술
1) 사회복지사의 언어적 의사소통 기술
2) 사회복지사의 비언어적 의사소통 기술
2. 상황 설정에 따른 나 전달법과 너 전달법 비교
1) 담배 피는 학생
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
2) 알콜 중독자
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
3) 게임만 하는 대상자
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
4) 폭력 남편
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사에 있어 의사소통기술
1) 사회복지사의 언어적 의사소통 기술
2) 사회복지사의 비언어적 의사소통 기술
2. 상황 설정에 따른 나 전달법과 너 전달법 비교
1) 담배 피는 학생
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
2) 알콜 중독자
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
3) 게임만 하는 대상자
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
4) 폭력 남편
(1) 나 전달법
(2) 너 전달법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
.’라고 가족에 미치는 영향을 이야기 해 준다.
(2) 너 전달법
첫째, ‘아직도 가정 폭력을 하는 사람이 있습니까?’라고 창피를 준다.
둘째, ‘가정폭력으로 당신의 아내는 심리적ㆍ육체적으로 상처받았고 결국 가정을 파탄에 이르게 합니다.’라고 부정적인 비평ㆍ진단을 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지사에 있어 의사소통기술이란 무엇이며, 의사소통 기술 중 나 전달법과 너 전달법에 대해 클라이언트 알콜 중독자, 담배 피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등 상황을 설정한 예를 통해 비교분석하였다. 의사소통기술들의 의미는 사회복지사와 클라이언트 양자에게 서로 상호적이라는 것이다. 사회복지사가 클라이언트에게서 특정한 인상을 받듯이 클라이언트도 사회복지사와의 면접에서 특정한 인상을 받는다. 또 의사소통 양상에서도 동일하거나 유사한 기법들을 사용하게 된다. 그러므로 사회복지사는 의사소통의 상호적 특성에 관해 유의하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006
(2) 너 전달법
첫째, ‘아직도 가정 폭력을 하는 사람이 있습니까?’라고 창피를 준다.
둘째, ‘가정폭력으로 당신의 아내는 심리적ㆍ육체적으로 상처받았고 결국 가정을 파탄에 이르게 합니다.’라고 부정적인 비평ㆍ진단을 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지사에 있어 의사소통기술이란 무엇이며, 의사소통 기술 중 나 전달법과 너 전달법에 대해 클라이언트 알콜 중독자, 담배 피는 학생, 게임만하는 대상자, 폭력남편 등 상황을 설정한 예를 통해 비교분석하였다. 의사소통기술들의 의미는 사회복지사와 클라이언트 양자에게 서로 상호적이라는 것이다. 사회복지사가 클라이언트에게서 특정한 인상을 받듯이 클라이언트도 사회복지사와의 면접에서 특정한 인상을 받는다. 또 의사소통 양상에서도 동일하거나 유사한 기법들을 사용하게 된다. 그러므로 사회복지사는 의사소통의 상호적 특성에 관해 유의하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006
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