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그램, 도시와 농촌 간의 교류 프로그램, 손 끝 놀이, 몸짓 놀이 등 도시에서 살아가면서 자연이 주는 행복을 제대로 느끼지 못하는 아이들에게 자연이 주는 먹거리와 친환경적인 놀이 및 즐거움과 행복감을 느낄 수 있는 다양한 생태교육적인 프로그램을 구성하고 있다. 현재 생태유아교육이 잘 시행되고 있는 예로 부산대학교 부설어린이집의 교육프로그램을 들 수 있다. 부산대 부설어린이집은 오래 전부터 생태유아교육이 시행되어왔으며 생태유아교육 프로그램을 완성함에 있어 많은 시행착오를 거쳐 온 곳이기도 하다.
◈ 참고문헌
* 생태유아교육개론, 임재택 저, 양서원, 2008
* 생태유아교육, 임재택 외 공저, 공동체, 2008
* 생태유아교육 현장 : 보육일기 신명나는 아이세상 이야기, 하정연 저, 공동체, 2010
◈ 참고문헌
* 생태유아교육개론, 임재택 저, 양서원, 2008
* 생태유아교육, 임재택 외 공저, 공동체, 2008
* 생태유아교육 현장 : 보육일기 신명나는 아이세상 이야기, 하정연 저, 공동체, 2010
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