[보육시설 운영관리] 보육행정(보육행정 개념과 발달과정)과 과학적 관리론(개념, 목적, 배경, 과학적 관리의 원리, 교육행정에의 적용과 한계)

소개글

[보육시설 운영관리] 보육행정(보육행정 개념과 발달과정)과 과학적 관리론(개념, 목적, 배경, 과학적 관리의 원리, 교육행정에의 적용과 한계) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육행정
　(1) 보육행정 개념
　(2) 교육행정 발달과정

2. 과학적 관리론
　(1) 과학적 관리론의 개념
　(2) 과학적 관리론의 목적
　(3) 과학적 관리론의 배경
　(4) 과학적 관리의 원리
　(5) 교육행정에의 적용
　(6) 과학적 관리론의 한계
　
3. 요약

참고문헌

본문내용

를 직접 늘리고자 베푸는 행정” 이라는 뜻을 가지고 있다.
보육시설에 의한 직접적 서비스 제공에 있어 필요하며, 또한 부수적 보육정책을 보육서비스로 전환하는 과정이다. 그러므로 보육행정은 보육서비스를 효과적으로 공급하고 전달하는 것을 용이하게 하는 방법이라고 정의할 수 있다.
(2) 교육행정 발달과정을 알 수 있다.
고전적 조직이론 (1900~1930)을 시작으로 인간관계론 (1930~1950), 행동과학 론 (1950년대), 체제론 (1960년대), 대안적 행정이론 (1970년대 이후)으로 발달 되었다. 고전적 이론에는 일련의 기업경영 및 생산과정 과학화 운동과 고전적 조직이론이 접목되면서 구축된 관리이론인 과학적 관리론, 관리자의 입장에서 행정이 이루어지는 순서, 단계, 과정을 중심으로 조직 관리나 행정의 효율화, 합리화, 과학화를 추구한 행정과정론, 기존 조직에서의 조직의 생산성을 가장 높게 해 줄 것이라고 생각되는 요소를 추상하여 만든 ‘순수하고, 이상적이고, 바람직한 구조의 형태’를 말하는 관료제론이 있다. 인간관계론이란 실험 연구를 통해 얻은 결과를 종합하는 것이고, 인간의 행동을 과학적으로 연구하기 위한 학문으로 사회적 현상을 연구함에 있어서 개인이나 집단의 행동에 초점을 두는 연구방법을 말하는 행동과학론, 조직과 외부환경과의 상호관계 연구에 초점을 둔 체제론, 대안적 행정이론이란, 전통적 사회과학의 방법과 합리성에 대해 의문을 제기하고 주관성, 불확정성, 비합리성 등을 교육행정 현상의 분석을 위한 주요개념으로 설정한 것이다.
(3) 과학적 관리론의 개념과 정의를 알 수 있다.
사전적 의미로는 일련의 기업경영 및 생산과정 과학화 운동과 고전적 조직이론이 접목되면서 구축된 관리이론을 말한다. 과학과 과학적인 방법을 활용한 합리화와 능률성의 극대화를 특징으로 하는 관리를 정의로 볼 수 있다.
(4) 과학적 관리론의 목적을 알 수 있다.
노동자에게 피해가 가는 임금 인하를 피해가면서 능률과 절약을 통한 경영의 합리화를 추구하는 것이다.
(5) 과학적 관리론의 배경을 알 수 있다.
테일러(F. W. Taylor, 1947)는 노동자들이 작업을 계획하고 이를 수행하는데 낭비와 비능률이 있다는 사실을 인식하고 이를 제거함으로써 최대의 생산 효과를 울릴 수 있다는 원리를 발견하였고, 이를 발전 시켰다.
(6) 과학적 관리의 원리를 알 수 있다.
개개의 작업을 요소 동작으로 분리하고, 각각의 형태·순서·소요기간을 분석한 시간동작 연구를 통해서 최대의 1일 작업량, 표준화된 작업 조건, 성공에 대한 높은 보상, 실패에 대한 책임, 과업의 전문화라는 과학적 원리를 발표하였다.
Taylor(1911)의 과학적 관리의 원리에는 과학적 직무 분석, 직원의 선발, 관리 협동, 기능적 감동이 있다. 과학적 관리법의 핵심 원리에는 시간동작 연구, 표준화된 조건, 1일 표준 생산량, 차별적 성과급제도, 기능적 직장제도가 있다.
(7) 과학적 관리론을 교육행정에 어떻게 적용하였는지 알 수 있다.
사회 전반의 교육개혁 기조에 부응하는 동시에 교육적 능률성의 제고라는 절박한 문제에 직면하게 된 교육 행정가들은 공교육을 위해 투입된 막대한 교육재정의 효과를 확인인하고자 하는 소위 교육적 책무성이라는 새로운 요구에 대응하지 않으면 안 되었다.
8) 과학적 관리론의 한계를 알 수 있다.
· 공익을 우선으로 해야 하는 행정에 있어서 기계적인 능률원리를 적용하는데 일정한 한계가 있다.
· 조직과 인간을 기계시함으로 인해 인간의 부품화인격의 상실로써의 인식을 초래하였다.
· 폐쇄형의 이론으로서 조직과 환경과의 상호의존작용을 무시하고 있다.
· 합리적 경제인관에 입각하여 인간을 합리적·공식적·제도적 존재로서만 지나치게 추상적으로 인식하고 있으며, 경제적 동기의 지나친 강조로 인간의 사회적·심리적 요인 등을 간과하였다.
· 정치가 개입되는 행정을 경영과 동일시하고 있다.
· 비공식 조직을 무시하고 있다.
· 기계적 능률관, 즉 능률을 기계적·물리적으로만 인식하고 있다.
· 관리자 행태의 연구·분석이 없었다.
· 절대주의적 관료제의 원리가 오랫동안 동치구조를 지배하여 온 우리나라에서는 과학적 관리론만으로는 행정현상을 충분히 다를 수 없다.
참고문헌
이대균 저, 보육시설 운영관리, 양서원 2010
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013

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