역사 연대표의 지도 방법

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목차

없음.

본문내용

것을 알도록 한다.
(3) 중등학교에서의 활용 방안
※ 중학생의 역사의식은 시대의식이, 고교생은 발전의식이 발달 => 다양한 연표 활용
=>백연표의 사용
1) 백연표의 형식
① 특을 한정짓지 말고 수업 진행에 따라 추가 기입하도록 한다.
② 역사의 기능별 연관성을 밝히기 위하여 특정 기능을 중심으로 연표를 작성하도록 한다.
③ 세계사와의 연관성을 고려하여 세계사 난을 두고 중요한 사실을 기입하도록 한다.
2) 연표 작성의 시기
: 한 단원이나 시대의 학습이 끝났을 때 완성시켜 간다.
3) 작성 형태
① 개인별 또는 소집단으로 분류하여 상호 의논해서 연표를 작성시킨다.
②단색보다는 흑과 적ㆍ청색 등 2도 정도의 필기도구를 사용한다.
4) 작성 지도상의 유의점
① 중요 기입 사항을 선정하되 개인별 또는 집단별로 선정하도록 지도한다.
② 선정한 사실 중 역사 진전에 핵이 되는 사실은 붉은 색으로 표시하거나 테두리를 둘러 판별하도록 한다.
③ 시원과 종말을 표시하되 그 관계를 종적으로 점선으로 표시하도록 한다.
④ 횡적 연관을 나타나도록 하되 연관되는 일은 횡으로 연결 표시하도록 한다.
⑤ 기존 연표의 묘사에 그치지 않도록 하고 창조적 연표를 작성하도록 한다.

키워드

[교육학] 역사 연대표의 지도 방법,   개념,   종류와개발