자신이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점에 대해 자신의 생각을 담아 기술하고 바람직한 영유아 언어지도 방법에 대해 논하시오 - 그림책을 통한 언어지도 (총체적, 균형적, 문학적)

소개글

자신이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점에 대해 자신의 생각을 담아 기술하고 바람직한 영유아 언어지도 방법에 대해 논하시오 - 그림책을 통한 언어지도 (총체적, 균형적, 문학적)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 자신이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점 - 그림책을 통한 언어지도

　2. 바람직한 영유아 언어지도 방법
　　1) 부호중심 접근법
　　2) 총체적 언어교육 접근법
　　3) 균형적 언어교육 접근법
　　4) 문학적 언어교육 접근법

　3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유롭고 즐겁게 언어 능력을 기를 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 이에 많은 유아 교사들이 책읽기 활동의 중요성을 인식하고 책 읽기 경험이나 환경을 제공하고 있으나 부분적인 활동으로만 단순하게 이루어지고 있다. 유아는 책의 그림을 통해서 이야기를 읽으며 이야기의 줄거리를 머릿속의 영상을 통해 그려나간다. 그림책을 반복적으로 보는 유아는 훨씬 풍부한 세계를 상상하며 자유로운 이미지를 그려나갈 수 있을 뿐만 아니라 폭발적인 어휘력을 가지게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점에 대해 자신의 생각을 담아 기술하고 바람직한 영유아 언어지도 방법에 대해 논해 보았다. 유아들의 모든 학습에 필요한 도구 교과적인 성격을 띠는 언어교육의 중요성을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 언어교육은 의사소통의 기능을 지도한다. 언어의 가장 중요한 기능인 의사소통은 청각적인 소리나 시각적인 몸짓 등을 사용하여 의미를 전달하는 것이다. 언어교육을 통해서 의사소통의 형태를 가르치고, 촉진하는 것은 결국 유아에게 다른 교과에 성공할 수 있도록 도와주는 것이며, 사회생활을 원만하게 할 수 있도록 도와주는 것이다. 둘째, 인간은 언어를 통해 간접경험을 할 수 있다. 유아들은 구체적인 대상과 사람들을 직접 접촉하면서 의사소통의 형태와 언어를 배우게 되는데 이러한 간접 경험은 유아들에게 새로운 이해, 기술, 태도 등을 개발하고, 형성하며 확장하는 일을 한다. 셋째, 언어교육의 중요성은 언어와 사고의 긴밀한 관련성에서 찾아 볼 수 있다. 언어와 사고의 관계에 대한 견해는 학자들에 따라 서로 다르지만 모두 언어발달이 사고발달에 매우 결정적인 요소가 된다는 것을 동일하게 강조하고 있다. 언어발달은 곧 사고의 발달이기 때문에 언어교육의 중요성은 유치원 교육에서 아무리 강조되어도 부족하지 않다. 넷째, 언어와 사고의 관계가 불가분의 관계이듯이 언어와 성격의 관계도 불가분의 관계이다. 유아들은 언어를 통하여 다른 사람의 행위에 효과적으로 반응할 수 있으며, 그러한 반응에 대한 또 다른 반응은 유아의 자아상이나 자존감 형성에 영향을 미치게 되어 적절한 언어교육은 유아의 사회성 신장에도 도움이 된다.
참고문헌
이영자, 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004
이한규, 언어발달과 언어처리, 원미사, 2002
임영주, 유아 언어교육의 이론과 실제, 창조문화, 2002
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2001

키워드

언어지도,   장단점,   언어교육,   영유아 언어지도,   언어,   영유아 언어지도 방법,   유아기 시절,   언어 지도,   그림책 언어지도,   그림책