보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술 하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논하시오

소개글

보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술 하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육과정에 있어서 평가란

2. 보육과정에 있어서 평가의 목적

3. 보육과정에 있어서 평가의 필요성

4. 보육과정에 있어서 평가의 과정에서 이루어지는 의의

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의 효과를 높일 수 있다. 교육과정 운영에 있어 교육 계획은 수립된 목표와 관련하여 유아의 발달 특성상 구체적이고 학습 가능한 활동으로, 특정한 교과서가 없는 유아교육의 특성상 교구, 교재 및 학습 개발과 사용방법이 구체적이며, 실제적이고, 발달에 적합하며 유아의 흥미와 관심을 끌 수 있어야한다. 교육과정 운영에 있어 교수학습은 유아의 발달과 흥미, 경험을 고려한 놀이 중심의 통합적인 교육과정을 전개하는 것으로 교사의 발문, 질적인 상호작용 등 교수학습 방법을 적용하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논해 보았다. 올바른 유아평가를 위해서는 유아교사에게 부담이 주지 않으면서 유아교사의 고유 권한인 전문성 제고 및 자율성 확보와 정부의 지원 및 규정과의 균형을 이루는 것이 무엇보다 중요하다. 국가 수준의 일방적이고 획일적인 평가지표나 보고체제에 형식적이고 기계적으로 맞추는 것이 아닌 유아교사가 유치원의 맥락과 가치에 적합한 유아평가의 방향을 탐색하고 실험하며 수정하는 지속적 과정이 필요하다. 또한 유아 평가 결과는 누리과정 운영과 활동의 개선 방안을 제시하고 부모 및 관련 전문가들과의 의사소통을 향상시키는데 활용되어야한다.
참고문헌
교육과학기술부(2009). 유아교육 선진화 추진 계획. 교육과학기술부.
김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색 연구. 생태유아교육연구.
강민정(2011). 유치원 평가 받기 전과 후의 평가에 대한 교사들의 인식과 어려움의 차이. 유아교육연구.

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