아동생활지도의 이론 중 성숙이론과 정신분석이론에 근거하여 유아 생활지도시 적용방안에 대해 설명

소개글

아동생활지도의 이론 중 성숙이론과 정신분석이론에 근거하여 유아 생활지도시 적용방안에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동생활지도의 이론 중 성숙이론
2. 아동생활지도의 이론 중 정신분석이론
3. 성숙이론을 유아 생활지도시 적용방안
4. 정신분석이론을 유아 생활지도시 적용방안
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

회의 급속한 변화와 함께 낮은 출산율, 조기교육의 열풍과 가정의 교육적인 기능의 저하에 대한 우려의 목소리가 높아지고 있다. 각종 매체에서 지적하고 있는 것처럼, 요즘 부모들은 자녀를 지나치게 과보호하고 자녀의 욕구를 무조건 충족시켜주려 한다. 이러한 부모의 가치관 혼재와 조기교육의 영향으로 인해 유아들에게 인지만을 강조한 나머지 도덕 및 인성교육의 부재가 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 가정의 교육적 기능이 약화되면서 공공장소에서 다른 사람을 신경 쓰지 않고, 부모에게 버릇없이 행동하며, 상황에 따라 자신의 감정과 행동을 적절히 조절하지 못하는 유아들이 늘어나고 있다. 김재은(1994)도 현대 유아의 특징으로 사회적 태도와 자기주장은 강화되었으나 생활습관과 규율, 학습동기, 정서적인 안정성은 약화되고 있다고 지적하면서 이러한 현상은 바람직하지 못한 생활습관 형성으로 인한 것이라 하였다. 이에 최근 전국 각지에 점차 많은 예절학교가 생겨나고 있으며, 예절학교를 찾는 유아들도 해를 거듭할수록 많아지고 있지만, 이러한 유아들은 결국 또래 관계 및 나아가 사회생활에도 문제를 겪게 된다는 점에서 주의를 기울일 필요가 있다. 기본생활습관이란 관습과 전통이 이어져 내려온 사회 규범과 원리에 따라 행동하고 또 현재 직면하게 되는 다양한 삶의 양식에 따라 적응하며 행동하도록 도움으로써 성장하면서 자신의 인격을 관리하는 안목과 능력을 돕는 것을 의미한다. 이러한 기본생활습관은 생득적인 반사행동과는 달리 출생 후 환경과의 상호작용을 통해 유아기에 형성된다. 기본생활습관은 가소성이 풍부한 유아기를 지나면 좀처럼 변하지 않으므로 유아기에 습관이 어떻게 형성되는가의 여부는 그 사람의 성격과 가치관을 결정짓는 중요한 기초가 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동생활지도의 이론 중 성숙이론과 정신분석이론에 근거하여 유아 생활지도시 적용방안에 대해 설명해 보았다. 기본생활습관 교육은 기관에서의 교육도 중요하지만, 일차적으로 가정에서 교육되어져야 한다. 유아가 태어남과 동시에 최초로 접하게 되는 사회적인 환경이 가정이고, 그 중에서도 부모는 유아가 어릴수록 유아에게 절대적이다. 부모는 다른 어느 가족도 대행할 수 없는 고유하고 특이한 역할을 담당해 주는 중요한 양육환경이다. 게다가 유아기는 생활방식의 많은 부분을 부모에게 의존하는 시기로서 자신에 대한 긍정적인 사고를 바탕으로 타인과 더불어 살아갈 수 있는 능력의 기초를 이루는 시기이다. 특히 개인의 바람직한 인성과 사회성의 기초가 되는 유아의 기본생활습관은 부모와의 상호작용을 통해 형성되기 때문에 부모는 유아의 기본생활습관에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다.
참고문헌
박도순(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사
오만록(2004). 교육심리학. 교육과학사
조복희(2001). 아동발달. 교육문화사.
이숙희 외(2002). 유아의 기본생활습관과 유아의 발달 수준과의 관계. 열린유아교육연구.
정현아(1994). 유아의 기본생활 교육에 대한 부모와 교사의 인식조사. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.

키워드

생활지도,   아동생활지도,   성숙이론,   정신분석이론,   적용방안