[사회복지개론] 아동복지 시설의 종류와 내용을 쓰고 본인이 생각하는 우리나라 아동의 문제 3개 이상 그리고 본인의 창조족인 대안 3가지 이상을 서술하시오

소개글

[사회복지개론] 아동복지 시설의 종류와 내용을 쓰고 본인이 생각하는 우리나라 아동의 문제 3개 이상 그리고 본인의 창조족인 대안 3가지 이상을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

II. 본론
1. 아동복지 시설의 종류와 내용
1) 영아시설
2) 육아시설
3) 아동양육시설
4) 아동 일시보호시설
5) 아동보호 치료시설
6) 아동직업 훈련시설
7) 아동직업 보도시설
8) 교호시설
9) 자립지원시설
10) 아동복지관
2. 내가 생각하는 우리나라 아동의 문제
1) 아동성폭행 문제
2) 아동학대 문제
3) 빈곤아동 문제
4) 시설아동 문제
3. 우리나라 아동 문제에 대한 창조족인 대안
1) 아동성폭행 문제에 대한 창조족인 대안 - 사회문화적 측면에서 대책
2) 아동학대 문제에 대한 창조족인 대안 - 아동학대 신고 관련 홍보사업
3) 빈곤아동 문제에 대한 창조족인 대안 - 사회적지지
4) 시설아동 문제에 대한 창조족인 대안 - 시설아동의 여가활성화
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

크게 확대된다. 학교는 제 2의 가정으로 아동에게 중요한 사회적 환경이 되고 교사와의 상호작용을 통해 사회성원이 되는데 필요한 지식이나 가치, 태도, 기술 등을 형성하며 지적, 정서적, 사회적 적응을 하게 된다. 교사는 아동의 삶에 중대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 아동의 사회환경은 가정과 학교 내에 국한되어 있기 때문에 교사지지는 아동에게 중요한 사회적 지지원이 된다.
4) 시설아동 문제에 대한 창조족인 대안 - 시설아동의 여가활성화
시설 아동들에게 진정한 의미의 여가시간과 여가 공간, 여가활동 등을 보다 내실 있고 다양하게 제공될 때 사회성을 향상시키고, 적극적인 활동을 조장하며 집단내의 공동체감을 증대시키며 심리적 안정감과 인간관계를 개선시키는 효과를 가져 온다. 뿐만 아니라 여가활동은 그들만의 고유하고 가치 있는 문화를 창조하고 개발하는데 중요한 역할을 한다. 이와 같이 여가활동은 모든 사람들뿐만 아니라 아동복지시설 아동들에게 필수적이라 할 수 있지만, 규칙적인 생활환경과 인력부족, 경제적인 여건 등으로 인하여 이들에게 제반적인 여가활동 여건을 조성해 주지 못하고 있는 실정이다. 그러나 아동복지시설 아동들의 올바른 가치관 정립과 여가활동으로 인한 문화생활의 건전한 정착, 문제발생 요인을 예방하기 위하여 가치 있는 여가활동 프로그램 개발과 환경조성이 끊임없이 제공되어져야 할 것이다.
4. 시사점
아동복지는 구체적 기능을 뜻하기도 한다. 전통적인 기능은 입양, 위탁보호, 시설보호, 아동학대 예방서비스라고 할 수 있다. 이외에 기능으로서 탁아, 가정관리인 서비스, 재가보호, 기타 서비스가 있으며 전통적인 것 외의 기능들은 다른 실천 분야에서도 빈번히 관여하므로 독적적인 서비스라고 볼 수 없다. 아동복지의 개념의 핵심은 아동양육의 책임을 수행하는데 장애가 있는 가족의 기능을 대리하고 보충하는 데 있다. 아동복지서비스의 기능이 작동되고 있을 경우 보호가 필요한 아동이 그의 본래의 환경에서 계속 보호를 받게 되는 것이고, 가능한다면 최선을 다하여 그의 가정으로 복원하도록 돕는 것이다. 또한 그렇게 할 수 있도록 그가 성장하여 온 지역사회의 능력을 함양하는 것이다. 이처럼 아동복지라는 용어는 가족제도의 기능을 보충하는 잔여적의미의 개념, 하나의 독립된 사회제도로서의 개념, 활동분야 서비스로서의 개념들을 각각 내포하고 있음을 알 수 있다. 아동은 유아, 어린이, 청소년 등의 개념과 조금씩 다르면서 비슷하게 혼용되기도 하고 시대와 변천 및 학자들의 관점에 따라 다양하게 인식되기도 한다. 발달심리학에서는 연령에 따라 신생아, 영아, 유아, 아동, 청소년 등으로 세분화하고 있으며, 『교육학 대사전』에서는 아동을 넓은 뜻의 어린이라고 칭한다. 즉, 신생아와 유아까지 포함하고 사춘기와 청소년기에 도달하기 전까지를 말한다. 그러나 엄격히 말하면 초등학교 시대, 즉 6세 ∼ 12세경 사이를 말하는 것이 원칙이다. 특히 발달 단계를 구분하는 경우에는 다르기 때문에 그러하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지 시설의 종류와 내용을 쓰고 본인이 생각하는 우리나라 아동의 문제 3개 이상 그리고 본인의 창조족인 대안 3가지 이상을 서술해 보았다. 생태체계이론에 의하면, 인간의 생활환경은 다양한 체계로서 구성되어 있으며, 사회복지의 실천대상이 되는 인간조직도 다양한 수준의 체계로 구성된다. 그리고 사회복지도 하나의 체계로서 간주되며, 그 하위체계로서 아동복지가 존재한다. 이러한 체계는 정치, 경제, 사회, 문화, 자연환경의 인접체계와 끊임없이 상호작용하며 변화해가는 실체이다. 아동복지는 이러한 속성을 지니는 사회체계의 한 하위체계인 것이다. 아동복지는 아동을 실천대상으로 하는 프로그램 또는 서비스 분야이다. 서비스의 성격을 기준으로 분류하면, 아동복지 서비스에는 소득보장, 탁아보호, 입양, 가정위탁, 시설보호, 재가복지 서비스 등이 포함된다. 아동복지 자원의 원천은 공공과 민간의 자원과 인력에 의하여 수행된다. 이러한 정의를 통합하여 정의하면‘모든 아동을 대상으로 행복하고 인간다운 생활을 할 수 있도록 다각적인 방법으로 예방. 치료하는 총체적인 체계’이다.
참고문헌
공계순(2003). 아동복지론. 학지사.
보건복지부(2005). 아동복지사업 안내.
이순형(2003). 아동복지 이론과 실천. 학지사.
이원숙(2005). 가족복지론. 학지사.
허남순 외(2005). 빈곤아동과 삶의 질. 학지사.
이재훈(2003). 시설 아동의 입퇴소에 관한 연구. 서울 신학대 사회복지 대학원 석사학위논문.

키워드

아동,   복지,   아동복지,   아동문제,   대안