[고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데

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[고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중환아 간호단위
1) 중환아 간호단위의 특성
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
2. 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
1) 정서적 지지의 궁극적인 목적
2) 일반적 지침
3) 간호중재
3. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 죽음의 개념
2) 아동과 의사소통 시 유념할 점
(1) 유아기
(2) 학령전기
(3) 학령기
(4) 청소년기
4. 아동간호 시 고려할 점과 아동간호사의 역할
1) 윤리적인 문제들과 해결방안
2) 아동간호사의 역할
(1) 가족지지
(2) 질병예방
(3) 건강교육
(4) 지지와 상담
(5) 건강회복
(6) 연구와 건강간호계획

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

청소년들은 법적으로 병원 합의서에 도장을 찍을 수 없기 때문에 보호자가 대신해야 한다. 소아 병동에서는 자주 환아의 뜻과 상관없이 간호행위가 수행된다. 그러면 환아의 의견을 언제부터 존중되어야 하나? 급성 질환보다 백혈병 같은 만성 질환아의 의견을 더 존중해야 하는가? 등 정답이 없는 모호한 상황이 아동 간호사가 갖는 윤리적 딜레마이다.
윤리적 딜레마의 예를 보면 아래와 같다.
① 8세의 환아가 주사를 맞지 않겠다고 거부
② 16세 된 아이가 치료가 불가능한 악성 뇌종양 판단. 부모는 진단 결과를 비밀로 해달라고 부탁
③ 9세 된 백혈병 환아가 항암 치료 받지 않겠다고 거부
(2) 해결방안
① 개인적 윤리관과 전문적 윤리관이 다른 경우 대상자를 도울 수 있는 다른 동료 찾아 대상자 의뢰한다.
② 타인의 가치관 수용해야 한다. 그러기 위해선 간호사가 자기 개인의 가치관과 전문 직업인으로서의 가치관 충분히 인식해야 한다.
③ 경험 잇는 수간호사나 간호 과장 또는 선배 간호사에게 조언 요청 하거나 윤리 위원회 있는 경우 위원회에 문제 해결을 요청한다.
2) 아동간호사의 역할
(1) 가족지지
가족의 욕구나 문제를 해결할 수 있도록 전문적인 문제를 자료로 찾아내야 한다.
(2) 질병예방
건강한 사람과 불건강한 사람 모두 간호대상이 된다. 불건강한 사람이 되어 사회적, 심리적, 영적으로 간호하고 관리를 하면서 예방하여 건강을 증진시킨다.
(3) 건강교육
예방에 대한, 최선의 방법은 교육과 예방지침이다. 건강을 증진하려면 건강교육을 해야 한다. 학습증진 시키기 위한 평가, 피드백으로 적절한 건강교육을 제공해야 한다. 간호사가 건강교육을 하는 것이 적절한 이유는 건강교육은 정보를 받고, 해석하고, 간호 중재를 계획하는 것이 아닌 전달하는 것이기 때문이다.
(4) 지지와 상담
pt의 privacy를 보장해야 하고 많은 대인관계 기술과 인간 존엄성의 마음 자세가 필요하다. 그 이유는 문제해결에 대한 기초를 제공하기 때문이다.
(5) 건강회복
간호활동에 가장 기본적 역할은 건강 회복이다. 이때 중요한 면은 건강상태에 대한 계속적 사정과 평가 이다. 그러므로 아동 개인의 정서와 발달상 요구도 알아야 한다.
(6) 조정과 협동
간호사는 심리적, 신체적, 중재, 조정 역할을 한다. 협동이 필요한 이유는 전인간호의 개념이 다른 분야와의 상호 협동을 통해서 실천되고, 질 높은 건강 서비스를 제공하기 위해서이다.
(6) 연구와 건강간호계획
평가는 간호과정에서 필수적이며 연구는 가장 좋은 평가 중의 하나이다. 간호과정을 기반으로, 간호목적과 계획을 명확히 알아야 한다. 건강 계획은 새로운 서비스뿐만 아니라, 현재의 서비스를 최고의질로 개선시키는 것이다.
Ⅲ. 결론
우리는 이번 과제를 통하여 환아의 입원을 통해 예상되는 부모의 스트레스, 가족 내에 공존하는 스트레스와 입원에 대한 부모, 형제의 반응을 파악하여 대처기전, 부모의 역량강화 등 주기적인 위기에 대처해야 한다는 것을 알게 되었다. 아동 간호에 가족 사정 중요한 이유 가족에게는 총체성이라는 것이 있다. 예를 들어 1명의 자녀를 가진 부부가 있다면 이 가정은 단지 3명의 개인이 모인 집단 이상의 의미를 가진다. 즉, 부부관계, 어머니와 자녀, 아버지와 자녀 관계 등이 존재하기 때문이다. 그리고 아동을 가장 자세히 관찰할 수 있는 사람은 부모이며 부모가 아이에게 양육하는 방법은 아동이 자신을 판단하고 다른 사람과 더불어 사는 방법에 깊은 영향 미치기 때문이다. 또한 가족 구성원은 두려움, 죄책감, 분노, 걱정 등을 포함한 어려운 감정을 경험할 수도 있기 때문에 가족구성원이 감정을 다루도록 도와야 한다고 생각했다. 그리고 부모들은 퇴원이 다가오면 매우 흥분하기도 하지만 불안해하기도 하기 때문에 간호사는 부모들이 영아를 집에서 돌보는 스트레스를 감당할 수 있도록 부모의 불안, 두려움에 대한 호소를 경청하고 영아 간호를 일상적인 행위로 만들어 갈 수 있도록 도와야 할 것이다. 또한 아동의 죽음의 의미를 이해하는 정도는 아동의 지적 발달단계에 따라 차이가 있다. 아동이 발달하면서 죽음에 대한 개념이 어떻게 변화 하는지 아는 것은 죽음과 상실을 경험하는 아동의 심리상태를 아는데 필수적인 요소이다. 아동의 가정환경 및 사회 문화적 환경, 교육정도, 행동, 감정적 요인은 아동의 죽음에 대한 이해에 많은 영향을 미친다. 이렇듯 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통 시 주의해야한다. 대화의 기본적인 원칙에 신경을 쓰면서 분위기를 맞추며 대화의 주도권을 갖도록 최대한 배려하면서 죽음에 대해 사실적으로 말하도록 해야 한다. 열린 대화를 통해 아동 자신의 생각과 느낌, 요구사항을 자연스럽게 표현하도록 격려하고 경우에 따라서는 연극, 그림, 음악, 시나 일기와 같은 표현적 치료방법 등 비언어적인 방법을 사용해야 한다. 무엇을 알고 싶어 하고 진정으로 걱정하고 있는 것이 무엇인지 파악하고 미래에 대한 이야기를 다음에 전부 또는 일부라도 더 할 수 있다는 사실을 알려주면서 대화를 마무리 지어야 할 것이다.
<참고문헌>
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방경숙 외(2014) 아동간호학, 정담미디어
조결자 외(2000) 가족 중심의 아동간호학, 현문사
김태임 외(2012) 아동간호학, 정민사
박충선(2017) 아동건강간호학1, 퍼시픽북스
안성희(2016) 생명윤리에 기초한 간호전문직 윤리, 대한간호협회
이명하(2003) 간호전문직과 간호윤리, 현문사
홍창익 편(1997) 소아과학, 대한교과서
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오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원
심옥주(2002) 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원
이영인(2008) 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원

키워드

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