목차
1. 정서발달
1) 정서의 개념
2) 정서 발달
3) 정서 발달 단계
2. 정서발달에 영향을 미치는 요인
1) 생리적 요인
2) 성격요인
3) 인지적요인
4) 성 요인
5) 가정적 요인
6) 문화적 요인
3. 정서발달을 위한 지도방안
1) 안정적 환경 조성
2) 정서 이해 및 정서조절 능력 향상
3) 정서적 반영
4) 다양한 놀이환경 제공
1) 정서의 개념
2) 정서 발달
3) 정서 발달 단계
2. 정서발달에 영향을 미치는 요인
1) 생리적 요인
2) 성격요인
3) 인지적요인
4) 성 요인
5) 가정적 요인
6) 문화적 요인
3. 정서발달을 위한 지도방안
1) 안정적 환경 조성
2) 정서 이해 및 정서조절 능력 향상
3) 정서적 반영
4) 다양한 놀이환경 제공
본문내용
촉, 어깨를 두드려 주거나 쓰다
듬어 주는 신체적 접촉등)
예측 가능한 환경을 만들어준다.
정서적 안정감이 생기는 예측가능한 상황이나 환경은 예측하지 못한일이 발생해도
적응할 수 있게 되며 나아가 활동도 즐길수 있고 어려움도 극복 가능하다.
예) 유아교육기관- 하루일과, 교사, 친구, 물리적 환경 등
2) 정서이해 및 정서조절 능력 향상
어린이의 인지 개념발달을 적극 지원한다.
: 정서이해 능력은 분류,시간,공간,수 등과 같은 인지개념발달과 병행하여 이루어
진다. 인지개념발달을 위하여 다양한 놀이경험을 제공한다.
또래집단과 정서적으로 풍부한 상호작용을 하도록 도와준다.
: 친구와의 상호작용을 통하여 기쁨, 분노, 질투등을 경험하도록 하고 관찰하며 정
서이해 및 정서조절능력을 자연스럽게 습득시키도록 한다.
이야기 나누기를 통해 정서이해 능력을 발달시킨다.
: 어린이의 정서상태와 다른 사람의 정서상태에 관해 이야기 나누기
비계설정을 통해 어린이의 정서조절 능력을 향상시킨다.
: 이미 알고 있거나 실천가능한 정서조절 방법을 제안하면서 부정적감정이 생겼을
때 이를 조절할수 있도록 지도한다.
사회적 규칙과 기준을 습득하도록 지도한다.
: 사회적 규범을 적절히 사용하도록 지도한다. ( 감사합니다. 고맙습니다. 미안합
니다 / 나좀 가지고 놀아도 되니? 등)
죄의식을 갖게 하거나 협박을 하지 않는다.
어린이에게 적절한 정서 반응의 모델을 보여준다.
: 일상생활속에서 성인이 어린이 활동에 개입하는 상황에서 자신의 감정을 솔직
하게 표현하는 모델이 되어야 한다.
3) 정서적 반영
정의: 어린이의 정서를 파악하여 명명하고 기술해주는 것을 의미
정서적 반영을 통해 어린이는 자신의 정서가 존중된다고 인식하며 자신의
정서를 더욱 정확하게 이해가능하다.
유의사항
어린이의 정서표현을 주의깊게 관찰한다.
: 언어,표정,행동등 언어적 단서와 비언어적 단서에 주의를 기울여야 한다.
(넘어져서 울고 있는 아이가 있다면 아파서인지 자존심이 상해서인지를 파악)
어린이가 나타내는 정서에 민감하게, 무비판적으로 반응한다.
: 긍정/부정정서에 관계없이 모두 반응해주며 있는그대로의 상황을 반영한다.
( 엄마가 보고싶어서 슬프구나-> 슬퍼보이는구나)
4) 다양한 놀이활동 제공
감각 경험을 자극하는 놀이활동을 제공한다.
: 물,모래,흙,밀가루 반죽 놀이 등 (고정적인 규칙이 없이 편하게 즐길수 있음)
다양한 표현놀이 활동을 제공한다.
: 그림그리기,노래부르기,악기연주하기,춤추기 등의 창의적 활동을 통해 표현하거
나 다른친구의 표현방법과 비교
또래 간 상호작용이 활발한 역할놀이 활동을 제공한다.
: 소꿉놀이 및 병원놀이 등
신체 움직임이 많은 운동 놀이 활동을 제공한다.
: 신체움직임을 통해 질투,미움,공격성,불안등의 부정적 감정을 발산할수 있다.
정서발달에 도움이 되는 다양한 종류의 도서 제공
: 다양한 감정을 경험할수 있는 그림책, 동시등을 제공한다.
참고문헌
정옥분(2008). 영유아발달의 이해. 학지사
황희숙 외(1992). 아동발달과 교육. 학지사
듬어 주는 신체적 접촉등)
예측 가능한 환경을 만들어준다.
정서적 안정감이 생기는 예측가능한 상황이나 환경은 예측하지 못한일이 발생해도
적응할 수 있게 되며 나아가 활동도 즐길수 있고 어려움도 극복 가능하다.
예) 유아교육기관- 하루일과, 교사, 친구, 물리적 환경 등
2) 정서이해 및 정서조절 능력 향상
어린이의 인지 개념발달을 적극 지원한다.
: 정서이해 능력은 분류,시간,공간,수 등과 같은 인지개념발달과 병행하여 이루어
진다. 인지개념발달을 위하여 다양한 놀이경험을 제공한다.
또래집단과 정서적으로 풍부한 상호작용을 하도록 도와준다.
: 친구와의 상호작용을 통하여 기쁨, 분노, 질투등을 경험하도록 하고 관찰하며 정
서이해 및 정서조절능력을 자연스럽게 습득시키도록 한다.
이야기 나누기를 통해 정서이해 능력을 발달시킨다.
: 어린이의 정서상태와 다른 사람의 정서상태에 관해 이야기 나누기
비계설정을 통해 어린이의 정서조절 능력을 향상시킨다.
: 이미 알고 있거나 실천가능한 정서조절 방법을 제안하면서 부정적감정이 생겼을
때 이를 조절할수 있도록 지도한다.
사회적 규칙과 기준을 습득하도록 지도한다.
: 사회적 규범을 적절히 사용하도록 지도한다. ( 감사합니다. 고맙습니다. 미안합
니다 / 나좀 가지고 놀아도 되니? 등)
죄의식을 갖게 하거나 협박을 하지 않는다.
어린이에게 적절한 정서 반응의 모델을 보여준다.
: 일상생활속에서 성인이 어린이 활동에 개입하는 상황에서 자신의 감정을 솔직
하게 표현하는 모델이 되어야 한다.
3) 정서적 반영
정의: 어린이의 정서를 파악하여 명명하고 기술해주는 것을 의미
정서적 반영을 통해 어린이는 자신의 정서가 존중된다고 인식하며 자신의
정서를 더욱 정확하게 이해가능하다.
유의사항
어린이의 정서표현을 주의깊게 관찰한다.
: 언어,표정,행동등 언어적 단서와 비언어적 단서에 주의를 기울여야 한다.
(넘어져서 울고 있는 아이가 있다면 아파서인지 자존심이 상해서인지를 파악)
어린이가 나타내는 정서에 민감하게, 무비판적으로 반응한다.
: 긍정/부정정서에 관계없이 모두 반응해주며 있는그대로의 상황을 반영한다.
( 엄마가 보고싶어서 슬프구나-> 슬퍼보이는구나)
4) 다양한 놀이활동 제공
감각 경험을 자극하는 놀이활동을 제공한다.
: 물,모래,흙,밀가루 반죽 놀이 등 (고정적인 규칙이 없이 편하게 즐길수 있음)
다양한 표현놀이 활동을 제공한다.
: 그림그리기,노래부르기,악기연주하기,춤추기 등의 창의적 활동을 통해 표현하거
나 다른친구의 표현방법과 비교
또래 간 상호작용이 활발한 역할놀이 활동을 제공한다.
: 소꿉놀이 및 병원놀이 등
신체 움직임이 많은 운동 놀이 활동을 제공한다.
: 신체움직임을 통해 질투,미움,공격성,불안등의 부정적 감정을 발산할수 있다.
정서발달에 도움이 되는 다양한 종류의 도서 제공
: 다양한 감정을 경험할수 있는 그림책, 동시등을 제공한다.
참고문헌
정옥분(2008). 영유아발달의 이해. 학지사
황희숙 외(1992). 아동발달과 교육. 학지사
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