[유치원 교육과정] 유치원 1차 교육과정,2차 교육과정 비교, 유치원 교육과정의 특성, 유치원 지도상 유의사항

소개글

[유치원 교육과정] 유치원 1차 교육과정,2차 교육과정 비교, 유치원 교육과정의 특성, 유치원 지도상 유의사항에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[유치원 교육과정] 유치원 1차 교육과정,2차 교육과정 비교, 유치원 교육과정의 특성, 유치원 지도상 유의사항


Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․ 1

Ⅱ. 본론 ․․․․․․․․․․․․․․․ 1~4
　1. 1차 교육과정의 시대적 배경 ․․․․․․․․․․․․․․․ 1
　2. 1차 교육과정 구성방향과 이론적 배경 ․․․․․․․․․․․․․․․ 1
　3. 교육목적 및 교육과정 일반 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․ 1~2
　4. 교육과정 편성 및 운영지침 ․․․․․․․․․․․․․․․ 2
　5. 1차 유치원 교육과정의 특성 ․․․․․․․․․․․․․․․ 2~3
　6. 지도상 유의점 ․․․․․․․․․․․․․․․ 3
　7. 교육과정 내용 ․․․․․․․․․․․․․․․ 3~7

Ⅲ. 결론 ․․․․․․․․․․․․․․․ 7
　- 참고문헌

본문내용

돌 등)을 수집하여 정리하기
- 천체의 여러 모양을 관찰하기
- 계절의 변화에 대하여 알기
㉡ 과학생활
- 생활필수품의 성질과 용도를 알고 활용하기
- 연모의 용도를 알고 바로 쓰기
- 놀이감의 용도를 알고 만들며 활용하기
- 운동기구와 장난감의 움직임, 생김새, 용도 등을 알고 활용하기
㉢ 수량과 도형
- 물건을 비교, 분류하여 정리하기
- 양과 부피에 대하여 알기
- 길이, 넓이, 높이, 빠르기에 대하여 알기
- 방향과 거리에 대하여 알기
- 시간을 지키고 생활하기
4) 언어생활영역 (언어)
① 목표
- 남의 말을 바르게 듣는 능력과 태도 기른다.
- 경험한 것이나 생각한 것을 바르게 말하는 능력과 태도를 기른다.
- 말의 차례에 따라 표준말로 말할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
- 그림이나 그림동화를 즐겨보고 이야기할 수 있도록 한다.
② 지도내용
㉠ 듣기
㉢ 보고, 듣고, 느끼기
- 그림책, 그림동화, 슬라이드, 라디오,
텔레비전 영화 등을 즐겨보고 듣기
- 보고 들은 것의 줄거리를 알고 느끼기
- 보고 듣고 느낀 것으로서 극놀이하기
- 남의 말 조용히 귀담아 듣기
- 집단생활에서 이야기 듣기
㉡ 말하기
- 친구들과 서로 즐겁게 말하기
- 바른말 고운말쓰기
- 서슴지 않고 말하기
- 모르는 것 물어보기
- 한 것, 본 것, 들은 것, 느낀 것 등을 말하기
- 간단한 말 바로 전하기
- 바른 인사하기
- 이야기의 줄거리를 말하기
- 늘 쓰는 쉬운 낱말알기
5) 표현생활영역 (예능)
① 목표
㉠ 느끼고 생각한 것을 음악, 춤놀이, 그리기, 만들기 등으로써 표현하는 기초적인 기능 마련하고 창의적으로 표현하는 즐거움과 보람을 느끼도록 한다
㉡ 노래와 기악연주의 기초적인 기능을 맛볼 수 있도록 한다.
㉢ 음악에 맞추어 아름답고 자유롭게 신체적으로 표현하는 기초적인 기능을 기르고, 그 즐거움과 보람을 맛볼 수 있도록 한다.
㉣ 손쉽게 구할 수 있는 여러 가지 자료로써 만들기 하하여 그 즐거움과 보람을 맛볼 수 있도록 한다.
㉤ 생활주변의 아름다운 것에 흥미와 관심을 가져 미적 정서와 창의성 싹트도록 한다.
② 지도내용
㉠ 노래 부르기
- 바르고 예쁘게 노래 부르기
- 박자와 단순한 리듬을 각적으로 노래 부르기
- 같이 부르기
- 혼자부르기
㉡ 악기놀이
- 리듬악기의 종류와 소리 가리기
- 박자와 단순한 리듬을 감각적으로 치기
- 셈여림과 빠르기에 맞추어 치기
- 음악에 맞추어 교대로 치기
- 극히 단순한 리듬 합주하기
- 악기 바로 다루기
㉢ 춤 놀이
- 곡의 느낌이나 특징에 따라 자유롭게 신체적으로 표현하기
- 보고, 듣고, 느낀 것을 자유롭게 신체적으로 표현하기
- 동물이나 사물 및 자연의 움직임을 신체적으로 표현하기
- 음악에 맞추어 손뼉이나 리듬악기를 치며 신체적으로 표현하기
- 다같이 춤추기
- 혼자 춤추기
㉣ 그리기, 꾸미기, 만들기
- 손쉽게 얻을 수 있는 자료를 써서 느낀 대로 자유롭게 표현하기
- 보고, 듣고, 느낀 것을 자유롭게 그리기
- 빛깔과 모양에 따라 수집하고 진열하기
- 간단한 장난감과 단순한 일용품 만들기
Ⅲ. 결론 (느낀 점)
항상 2007 개정 유치원 교육과정에 대해서만 관심을 가지고 있다가 이번 과제로 제 1차 유치원 교육과정에 대해서 자세하게 조사해본 결과, 제 1차 유치원 교육과정은 유치원 교육전문가 없이 제정되어서 미비한 부분이 조금 있지만, 유아의 바람직한 인격 형성을 위하여 유아의 욕구와 흥미에 알맞은 환경을 만들어 주고자 노력했다는 것을 알게 되었다.
[ 참고문헌 ]
교육부, 유치원 교육과정 해설, 1998
유성근, 유치원 교육과정에 따른 목표 영역별 지도내용 분석, 1988
이기숙, 유아교육개론, 2007

키워드

유치원 교육과정,   2차 교육과정 비교,   유치원 교육과정의 특성,   유치원 지도상 유의사항,   보육,   유치원,   1차 교육과정,   어린이집