[영유아프로그램 개발과 평가] 영유아를 대상으로 프로그램을 운영하는 교사의 가장 중요한 자질은 무엇이며 그 이유는 무엇인지 자신의 의견을 논리적으로 진술하시오 [자질]

소개글

[영유아프로그램 개발과 평가] 영유아를 대상으로 프로그램을 운영하는 교사의 가장 중요한 자질은 무엇이며 그 이유는 무엇인지 자신의 의견을 논리적으로 진술하시오 [자질]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교사의 자질

2. 영유아를 대상으로 프로그램을 운영하는 교사의 가장 중요한 자질 - 전문적 자질

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의 질은 높아질 것이다.
3. 나의 의견
보육교사의 자질이란, 전문가에 의하면 타고난 성품이나 소질을 의미하기 도하지만 주로 교사자신이 맡아서 하는 일에 대한 실력과 능력의 정도를 의미한다. 교사의 전문적 자질은 유아의 성장과 발달을 위해 유아를 교육하고, 보호해야 하는 유아 교사로서 필요한 전문적 지식과 기능을 의미하는 것으로서 유아 교사로서의 역할 수행에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 자질을 말한다. 전문적 자질은 유아의 성장과 발달을 위해 유아를 교육하고 보호해야 하는 유아 교사로서의 역할 수행에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 자질이며, 그 예로 교육 활동의 계획과 수행 능력, 교육 환경 구성 능력, 부모들에게 필요한 정보를 제공하고 도움을 줄 수 있는 능력, 유아들의 건강과 영양을 보살필 수 있는 능력 등을 말한다. 보육교사는 보육서비스의 내적인 수요자이다. 따라서 보육교사는 보육서비스의 실현을 통하여 자신들의 전문성 신장 및 자아의 확립 및 완성을 추구할 수 있다. 일반적으로 보육서비스의 수요자란, 보육서비스의 주 대상인 아동과 그들의 부모라고 할 수 있다. 영유아보육법에 의하면, 보육은 영유아에 대한 “심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함”을 목적으로 한다. 영유아를 위한 심신의 보호와 건전한 교육을 함에 있어서 가장 중요한 수요자는 아동임에는 분명하다. 아동이 없이는 보육은 성립되지 않으며 모든 보육서비스의 목적은 아동의 전인적 성장에 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 대상으로 프로그램을 운영하는 교사의 가장 중요한 자질은 무엇이며 그 이유는 무엇인지 자신의 의견을 논리적으로 진술해 보았다. 유아교사의 자질은 일차적으로 직전교육을 통해서 형성되지만, 그것으로 완성된다고는 볼 수 없다. 왜냐하면 교사의 자질은 현직에서의 경험과 그 경험에 대한 자기 성찰을 통하여 계속적으로 변화되고 발전해 가는 것이기 때문이다. 따라서 유아교사로서의 자질을 갖추고 향상시키기 위해서 유아 교사는 긍정적인 인성을 스스로 형성해 나가도록 노력해야 하며, 유아교사에게 필요한 기초 지식과 전문적 지식을 습득하고 발전시켜 나가는 데도 노력을 기울여야 한다.
참고문헌
교육부(2013). 유아교육법.
보건복지부(2013). 영유아보육법.
박은혜(2013). 유아교사론. 창지사.
이기숙 외(2010). 유아교육개론. 양서원.
강문희 외(2007). 유치원·보육시설 운영관리. 학지사.

키워드

교사,   자질,   프로그램,   영유아,   교사 자질,   교사자질,   유아교사의 자질,   전문적 자질