프로이드(Freud)의 정신분석이론과 방어기제 (자각 수준과 성격 구조, 성격의 역동, 성격의 발달, 방어기제 종류, 정신분석이론에 대한 시사점 및 평가)

소개글

프로이드(Freud)의 정신분석이론과 방어기제 (자각 수준과 성격 구조, 성격의 역동, 성격의 발달, 방어기제 종류, 정신분석이론에 대한 시사점 및 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 자각 수준과 성격 구조
　1) 자각 수준
　　(1) 의식
　　(2) 전의식
　　(3) 무의식
　2) 성격의 구조
2. 성격의 역동
3. 성격의 발달
　1)구강기(oral stage)
　2)항문기(anal stage)
　3)성기기(phallic stage)
　4)잠복기와 생식기(latency and genital stage)

Ⅱ. 방어기제
1. 합리화
2. 부정
3. 보상
4. 반동형성
5. 투사
6. 퇴행
7. 억압
8. 전치
9. 승화

Ⅲ. 정신분석이론에 대한 시사점 및 평가
1. 유아교육에서의 시사점
2. 정신분석적 관점에 대한 평가


※ 참고문헌

본문내용

적 조화를 이루면 건강한 발달을 이룰 수 있다고 보았다
성격의 발달과정으로 보면 어린 시절이 성격의 기본구조가 형성되는 시기이므로 심리성적 기제인 리비도가 어느 곳에 집중해 있는가를 바탕으로 교육할 필요가 있으며, 본능이나 성격의 구조인 원초아, 자아, 초자아의 역할과 기능을 바탕으로 유아를 이해하고 교육할 필요가 있음을 강조하고 있다.
유아교육 프로그램 가운에 프로이드의 이론을 토대로 하여 개발된 것은 없지만 사회적 유능감 향상을 위한 많은 프로그램은 프로이드의 성 심리이론을 바탕으로 하고 있다. 사회적 유능감을 위한 프로그램들은 사회적 기술이나 사회적 가치, 그리고 사회적 행동들에 초점을 두고 있기 때문에 사회적으로 용인되는 긍정적인 측면의 행동들이나 가치 그리고 사회적으로 용인되지 않는 부정적인 행동들을 구분하고, 긍정적 행동은 조장하고 부정적 행동은 억제하려 한다. 이 과정에서 프로이드의 정신분석이론은 부정적 행동의 예방차원에서 활용되는 경우가 많다.
한편 현대의 유아교육에서 발달에 적합한 실제(DAP)는 기본적으로 성숙주의 이론과 구성주의 이론을 토대로 하고 있지만 프로이드의 정신분석이론도 함께 사용되고 있다. 현대사회의 적응의 측면에서 프로이드 이론은 유아기의 경험의 중요성을 강조하면서 어떤 경험이 유아들의 발달과 상황에 적합한지를 선별할 때 사용되고 있기도 하다.
2. 정신분석적 관점에 대한 평가
정신분석은 심리학의 틀 안에서는 과학적이지 못하다는 이유로 끊임없는 비판을 받아 왔다. 그럼에도 불구하고 정신분석의 관점은 국외만 아니라 국내의 일반인들에게 잘 알려져 있으며, 실제로 세상을 놀라게 하고 커다란 영향을 준 것은 사실이다. 특히, 인간 행동의 원인을 의식에서만 찾으려 했던 심리학의 분야에서 정신분석학은 중요한 시각을 제공하였다.
정신분석의 가장 중요하고 큰 영향은 무엇보다도 무의식적 힘이 행동에 영향을 미칠 수 있다는 점이며, 이 무의식 속에 억압된 내적 갈등이 심리적 어려움의 주요인이 될 수 있다는 가정이다. 그리고 초기 아동기 경험이 성인의 성격에 상당한 영향을 줄 수 있다는 관점 역시 우리가 중요하게 고려해야 할 사항이다. 그러나 정신분석은 몇 가지 이유로 부정적인 평가를 받고 있다. 첫째, 정신분석에서 강조하는 개념이나 사고가 과학적 검증을 하기에는 너무나 막연하다는 지적이다. 둘째 프로이드의 가설을 지지하는 경험적 연구증거가 많지 않다는 점이다. 셋째, 정신분석은 남성중심 이론으로 여성에 대하여는 편견을 갖고 있다고 비난 받는다.
이러한 비난에도 불구하고 프로이드를 비롯한 정신분석학과는 심리학의 새로운 영역을 개척하고, 다른 이론의 발전을 자극하였다는 점에서 높이 평가되고 있다.
※ 참고문헌
▶ 보육학개론, 김익균외 9명, 교문사, 2003. 2. 25
▶ 인간행동과 사회 환경, 이소희외 13명 공저, 현학사, 2004. 2. 28
▶ 정신건강, 홍순정 이규미, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7.25
▶ 유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부 2010. 7. 25

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