목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론의 인간발달 8단계
1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 자율성 대 의심의 시기
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 정체성 혼란
6) 친밀감 대 소외감
7) 생산성 대 침체성
8) 자기통합 대 절망
2. 에릭슨의 영아기 시기인 1단계, 2단계와 프로이드의 심리성적 발달 단계와 비교
1) 에릭슨의 영아기 시기인 1단계, 2단계
(1) 1단계(신뢰감 대 불신감)
(2) 2단계(자율성 대 수치심과 회의감)
2) 프로이드의 심리성적 발달 단계
(1) 구강기(0-1세)
(2) 항문기(1-3세)
3) 에릭슨의 인간발달단계와 프로이드의 발달단계 비교
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론의 인간발달 8단계
1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 자율성 대 의심의 시기
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 정체성 혼란
6) 친밀감 대 소외감
7) 생산성 대 침체성
8) 자기통합 대 절망
2. 에릭슨의 영아기 시기인 1단계, 2단계와 프로이드의 심리성적 발달 단계와 비교
1) 에릭슨의 영아기 시기인 1단계, 2단계
(1) 1단계(신뢰감 대 불신감)
(2) 2단계(자율성 대 수치심과 회의감)
2) 프로이드의 심리성적 발달 단계
(1) 구강기(0-1세)
(2) 항문기(1-3세)
3) 에릭슨의 인간발달단계와 프로이드의 발달단계 비교
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
(epigenetic principle)에 의해 발달이 일어난다고 보았다. epi는 시간적으로 後, genesis는 발생이라는 의미인데, 점성원리란 원래 생물학적 용어로 발생 후의 분화 발달을 의미한다. 에릭슨은 점성적 원리를 ⅰ) 성장하는 것은 모든 전체적인 계획 을 (grand plan) 가지고 있으며, ⅱ) 이 전체적 계획으로부터 각 부분이 발생하고, ⅲ) 그 때 각 부분은 각자의 성장이 특히 우세하게 되는 시기를 가지며, ⅳ) 모든 부분이 하나의 기능적인 통일체를 형성할 때까지 계속한다고 설명하였다. 마치 우리 몸이 태내에서 정해진 순서로 발달하듯이 우리의 자아와 심리적 특징들도 생물학적인 청사진과 이와 상호작용하는 환경에 의해 정해진 순서에 따라 발달한다는 것이다.
다음으로 Erikson은 발달의 각 단계에는 위기가 존재하며, 성격은 각 단계의 위기에 대한 대처 결과라고 보았다. 각 발전 단계에서 새로이 등장하는 개인적 요구와 사회적 환경 및 요구는 갈등을 불러일으키며, 이러한 갈등은 위기에서 절정에 이른다. 위기는 정상적 사건이며, 재앙이라기보다 전환점이다. ‘위기’ 라는 용어는 본래 의학의 영역에서 ‘회복되는가 아니면 나쁘게 되는가 하는 분기점, 이쪽인가 저쪽인가를 결정해야만 하는 결정적인 시기’를 의미 한다. 다시 말하면, 위기는 ‘전진 인가 퇴행인가, 통합인가 지체인가를 결정하는 순간이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 이론의 인간발달 8단계에 대해 설명하고 영아기 시기인 1단계(신뢰감 대 불신감), 2단계 이론(자율성 대 수치심과 회의감)을 프로이드의 심리성적 발달 단계와 비교하여 설명해 보았다. Erikson은 이전 단계에서의 위기 해결이 다음 단계의 발달에 영향을 미친다고 보았다. 만약 과거의 위기가 성공적으로 해결되고 긍정적인 결과물을 더 많이 남겼다면 개인은 미래의 갈등에도 더 잘 대처할 것이다. 또 어떤 단계의 발달
적 위기를 긍정적으로 해결하지 못했다면 이후의 발달 단계도 왜곡될 가능성이 높아진다. 그러나 주목해야 할 것은 이러한 부정적 영향이 항상 영구적인 것은 아니라는 점이다. 생의 어느 시점에라도 초기의 갈등은 언제든지 재현될 수 있으며, 만약 그때의 환경이 우호적이라면 성격요소의 재조정이 가능하다고 Erikson은 보았다. 같은 이유로, 새로이 등장한 갈등에 대한 대처가 성공적이지 못하다면 현재 긍정적으로 형성된 균형이 부정적인 쪽으로 기울어 질 가능성 역시 존재한다. 생의 어느 시기에라도 모든 성격 요소들(이론적으로는 그것들의 발달단계가 이미 지나간 요소들일지라도) 사이에는 상호작용이 가능하고 그 결과 성격구조의 재조정이 가능하다는 점에서 Erikson의 발달 이론은 기계적이고, 결정적이라기보다 전체의 유기적 체계 안에서 상호의존적이고 가변성을 지닌 것이라고 볼 수 있다.
참고문헌
민경환(2004). 성격심리학. 법문사.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
김성열(1989). Erikson 성격발달 이론의 타당성에 관한 일 연구. 부산대학교 문학석사 학위논문.
다음으로 Erikson은 발달의 각 단계에는 위기가 존재하며, 성격은 각 단계의 위기에 대한 대처 결과라고 보았다. 각 발전 단계에서 새로이 등장하는 개인적 요구와 사회적 환경 및 요구는 갈등을 불러일으키며, 이러한 갈등은 위기에서 절정에 이른다. 위기는 정상적 사건이며, 재앙이라기보다 전환점이다. ‘위기’ 라는 용어는 본래 의학의 영역에서 ‘회복되는가 아니면 나쁘게 되는가 하는 분기점, 이쪽인가 저쪽인가를 결정해야만 하는 결정적인 시기’를 의미 한다. 다시 말하면, 위기는 ‘전진 인가 퇴행인가, 통합인가 지체인가를 결정하는 순간이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 이론의 인간발달 8단계에 대해 설명하고 영아기 시기인 1단계(신뢰감 대 불신감), 2단계 이론(자율성 대 수치심과 회의감)을 프로이드의 심리성적 발달 단계와 비교하여 설명해 보았다. Erikson은 이전 단계에서의 위기 해결이 다음 단계의 발달에 영향을 미친다고 보았다. 만약 과거의 위기가 성공적으로 해결되고 긍정적인 결과물을 더 많이 남겼다면 개인은 미래의 갈등에도 더 잘 대처할 것이다. 또 어떤 단계의 발달
적 위기를 긍정적으로 해결하지 못했다면 이후의 발달 단계도 왜곡될 가능성이 높아진다. 그러나 주목해야 할 것은 이러한 부정적 영향이 항상 영구적인 것은 아니라는 점이다. 생의 어느 시점에라도 초기의 갈등은 언제든지 재현될 수 있으며, 만약 그때의 환경이 우호적이라면 성격요소의 재조정이 가능하다고 Erikson은 보았다. 같은 이유로, 새로이 등장한 갈등에 대한 대처가 성공적이지 못하다면 현재 긍정적으로 형성된 균형이 부정적인 쪽으로 기울어 질 가능성 역시 존재한다. 생의 어느 시기에라도 모든 성격 요소들(이론적으로는 그것들의 발달단계가 이미 지나간 요소들일지라도) 사이에는 상호작용이 가능하고 그 결과 성격구조의 재조정이 가능하다는 점에서 Erikson의 발달 이론은 기계적이고, 결정적이라기보다 전체의 유기적 체계 안에서 상호의존적이고 가변성을 지닌 것이라고 볼 수 있다.
참고문헌
민경환(2004). 성격심리학. 법문사.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
김성열(1989). Erikson 성격발달 이론의 타당성에 관한 일 연구. 부산대학교 문학석사 학위논문.
추천자료
- [프로이드]프로이드(Freud) 성격구조, 프로이드(Freud) 성격역동성, 프로이드(Freud) 성격발...
- 아동발달]아동발달단계에 따른 부모역할-아동발달단계의 행동적특성과 심리적특성-
- 정신분석, 개인심리, 분석심리, 심리사회, 행동주의, 사회학습, 인지, 인본주의 등 8가지 성...
- 에릭슨(Erikson)의 생애와 심리사회적 발달단계 (인간발달8단계, 이론적쟁점)
- [교육심리학 공통]가드너의 다중지능이론, 에릭슨의 성격발달8단계설을 설명하고 교육적 시사...
- [아동정신건강론 兒童精神健康論] 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론 - 심리사회적 발달의 ...
- 본인의 성장 발달이나 성격에 가장 중요한 영향을 미친 인물을 찾아내고, 그의 행동, 사고, ...
- 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서 영아기가 갖는 단계와 그 시기의 발달특성에 따른 영아들...
- ★ 아동발달 - Erikson(에릭슨)의 심리사회적 발달단계를 서술하시고, 주요발달과업과 관련하...
- [자아정체감 발달] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
- 하비거스트의 발달단계 이론에 따른 아동기의 주요 발달과업과 아동기의 심리사회적 발달과 ...
- 자기의 성격발달단계를 에릭슨의 사회심리적 발달단계에 의하여 설명하세요
- [인간발달단계] 영아기의 발달, 유아기 발달, 아동기 발달, 청소년기 발달, 성인기 발달, 노...
- 청소년기의 심리학적 성발달(이성애 발달단계, 대인관계 발달단계)
소개글