사회복지실천론_ 행동수정 모델의 개요와 이론적 배경 및 실천과정, 행동수정 모델의 종결단계와 활용 및 평가, 행동수정이론의 장점 및 한계

소개글

사회복지실천론_ 행동수정 모델의 개요와 이론적 배경 및 실천과정, 행동수정 모델의 종결단계와 활용 및 평가, 행동수정이론의 장점 및 한계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동수정모델의 개요

2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의 원리와 기술

3. 실천과정
1) 초기단계
(1) 문제규정
(2) 기초선 자료수집
(3) 사정과 목적설정
(4) 개입계획 수립
(5) 계약
2) 개입단계
(1) 선행조건 영역의 개입기술
(2) 행동영역의 개입기술
(3) 후속결과에 대한 개입 기술
(4) 행동의 유지 및 일반화

4. 종결단계

5. 활용 및 평가

6. 행동수정이론의 장점

7. 한계

참고문헌

본문내용

상황에서 같은 행동을 할 가능성이 줄어든다는 것.
- 소거의 장점
소거는 육체적, 언어적 영향 없이 바람직하지 않은 행동을 줄이는데 효과적.
소거는 어떠한 혐오스런 벌의 사용도 하지 않는다.
소거의 영향은 점차적이지만 소거 효과의 지속기간은 길다.
바람직하지 않은 행동을 무시하는 대신에 바람직한 행동을 강화하는 것이 소거에서 중요.
- 소거의 단점
소거과정 중에 있는 행동이 타인에 의해 부재중에 강화될 염려가 있다.
소거된 뒤에 그 대신 어떠한 행동이 학습될 것인지 알 수가 없다.
소거는 강화를 획득할수 있는 행동이 학습되기까지는 좌절을 유발할 가능성이 있다.
▶ 효과적으로 회피행동을 소거시키는 기법.
① 체계적 둔감화 (systemic desensiation) : 불안을 유발시키는 조건 자극을 불안을 느끼지 않는 상태와 짝짓는 것.
② 범람법(flooding) : 상담자를 연장된 기간 동안 불안을 유발하는 자극에 노출시킴으로써 불안 반응을 소거시킴.
(4) 행동의 유지 및 일반화 ( Generalization & Maintenance )
- 일반화 : 특정 조건하에서 획득한 행동이 똑같은 조건이 아니더라도 일어나는 것
- 유지 : 행동수정을 위한 중재가 철회된 이후에도 반응을 지속하는 능력, 즉 중재 프로그램이 완료된 이후에도 변화된 행동이 계속되는 것.
- 행동의 변화가 계속되는 기제
① 하나의 셋팅 안에서 다른 자극의 강화를 통해서도 행동은 개발될 가능성이 있다는 것.
② 행동의 결과 그 자체가 강화가 될 수 있기 때문.
▶ 행동변화의 유지를 위한 구체적인 전략.
① 클라이언트의 주변에서 이미 존재하고 있는 지역사회나 커뮤니티와 자연스럽게 접촉하는 행동을 가르쳐야 한다.
② 목표행동과 관련하여 충분한 실제사례들을 가르침으로서 어떤 상황에서도 상황이 낯설지 않고 친숙한 상황이 될 수 있도록 한다.
③ 일반적으로 공통된 자극들을 구조화된 교육의 환경에 세팅해 주어야 한다.
④ 간헐적인 강화에서 서서히 강화지연이나 소거로 이끌어서 교육적 상황이나 프로그램 상황이 아닌 일반적인 상황으로 이동하여 익숙해지는 프로그램을 제공해야 한다.
⑤ 클라이언트가 훈련프로그램의 환경에서 받았던 강화를 일반화시키기 위해서 새로운 환경의 세팅에서도 강화를 제공해야 한다.
⑥ 자신의 일과를 기록 하는 것(record keeping)도 재발 예방을 위하여 도움이 되는 방법이다.
4. 종결단계
- 종결의 결정이 내려지면 바람직한 행동의 유지를 위한 조건을 설정하고 클라이언트에게 비록 사회복지사와의 면담이 없더라도 최소한 4주 정도는 문제행동의 진전 상황을 기록하도록 한다.
- 종결 4주 후 추후 면담을 결정하여 행동의 변화가 계속되었는지를 점검.
5. 활용 및 평가
- 행동문제를 가지고 있는 아동이나 청소년, 정신병동 환자, 흡연, 비만, 약물 탐닉 등 수정하기 어려운 행동 --> 행동수정모델은 비교적인 접근방법
원칙을 잘 알고 있으면서 동기화가 된 사람이라면 자기 스스로 실천
구체적 접근 방법임.
6. 행동수정이론의 장점
- 실재 존재하는 것을 다루는 실재론적 입장을 취하고 있다.
- 행동수정 이론의 치료의 초점은 현재이다.
- 부적절한 행동을 변화 시킬 수 없다는 부정적인 입장이 아니라 환경과의 상호작용을 통해 변화 시킬 수 있다는 긍정적인 측면에서 바라본다는 것.
7. 한계
- 인간의 행동을 자극과 반응으로 단순하게 이해하고 자극을 변화시켜 행동변화를 가져올 수 있다는 가정은 인간의 자유의지 등을 간과시키고 있다는 비판을 받고 있기도 하다.
- 목표설정과정에서 어떤 행동은 바람직하고 어떤 행동은 바람직하지 않다고 결정하는 것은 사회복지사에 의해 결정이 되기 때문에 비윤리적이라고 보는 입장도 있다.
- 행동주의적 접근방법만으로는 회복과정에 있는 약물 의존자를 대하기는 어렵다.
- 행동수정에서 항상 등장하는 인간의 존엄성과 가치에 대해 인본주의에서는 전기치료와 같은 방법에서 행동수정에서의 기법을 ‘무자비하며 비인간적’이라고 말하고 있다.
- 실재로 행동수정이론이 클라이언트에게 성공적이었다는 연구결과가 많이 나타나고 있으나 바람직한 행동이 일시적일 수 있다는 것에 대해 문제시되기도 하고 있다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
양정남, 최선령 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014

키워드

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