[인간행동과 사회환경] 영유아기의 사회성 발달에 대하여 설명하시오 (사회성 발달)

소개글

[인간행동과 사회환경] 영유아기의 사회성 발달에 대하여 설명하시오 (사회성 발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회성의 개념

2. 사회성의 발달

3. 영유아기 사회성의 발달에 미치는 영향
1) 가정환경
2) 동료집단
3) 교사요인

4. 영아기 사회성 발달 특징

5. 유아기 사회성 발달 특징

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

남자아이는 남자다운 것을 선택하고 행동한다. 이러한 경향은 연령이 증가하면서 뚜렷해지고 전 생애를 통해서 지속된다.
6. 시사점
Piaget는 유아의 또래집단 경험이 사회성 발달에 중요하다고 하였는데 그에 의하면 유아들은 다른 유아와의 상호작용 과정에서 자신의 견해와는 다른 많은 관점이 있다는 것을 알게 되어 지적정서적사회적 발달에 필요한 탈 중심화가 촉진된다고 주장하였다. Piaget이론에서 또래집단의 관계가 강조되는 이유는 또래집단 경험이 성인과의 경험에서 제공될 수 없는 발달을 촉진시키기 때문이다. 이렇게 유아기는 사회성 발달에 있어서 매우 중요한 시기이며 특히 부모와 또래집단은 이 시기의 사회성 발달에 큰 영향을 주는 요인이 된다. 이은정(2004)은 유아의 사회성을 친밀성, 적극성, 표현성, 활동성, 적응성의 5가지 영역으로 구분하였는데 각 영역의 구체적인 내용을 제시하면 다음과 같다 첫째, 친밀성은 다른 사람을 대하는 심리적인 특성으로서, 처음보는 사람에 대하여 얼마나 심리적으로 친근성을 나타내는가를 알아보는 것이다 둘째, 적극성은 문제해결이나 사람에 대한 접근의 정도를 의미한다 셋째, 표현성은 자신의 정서적 상태나 감정을 나타내는 정도를 의미하는 것이다. 넷째, 활동성은 활동장면의 참여를 의미한다. 즉 하나의 활동에 대하여 유아가 얼마나 활발하게 하는 가를 알아보는 것이다. 다섯째, 적응성은 새로 만나는 사람에 대하여 수용하는 태도를 알아보는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기의 사회성 발달에 대하여 설명해 보았다. 아동의 사회성은 자아존중감에 의해 영향을 받는다. 아동의 자아존중감과 사회성 발달의 관계를 분석한 결과 자기수용과 인지능력이 높아질수록 사회성도 높아지는 것으로 나타났다. 즉 아동의 자아존중감을 향상 시킬 수 있는 방안을 연구하고 노력을 기울일 때 사회성도 함께 신장된다는 것으로 시사하는 바가 크다. 아동이 하루 중 대부분의 시간을 지내게 되는 아동교육기관에서 아동의 긍정적인 자아존중감의 형성과 발달을 위해 교사들의 지지와 노력이 필요할 것이며, 각 유아의 자아존중감 수준을 파악하고 이를 지원하고 향상 시켜줄 방법에 대해 꾸준히 모색하고 지원해야 할 필요가 있다.
참고문헌
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
강문희 외(1998). 아동정신건강. 정민사.
이경영(2008). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
최혜순(1994). 유아사회교육의 이론과 실제. 학문사.

키워드

사회성,   영아 사회성발달,   유아 사회성발달,   영유아 사회성,   사회성 발달