[영유아교수방법report] 새 노래 지도 방법에 대한 이론적 배경과 지도 방법 - 만5세 “씨앗”

소개글

[영유아교수방법report] 새 노래 지도 방법에 대한 이론적 배경과 지도 방법 - 만5세 “씨앗”에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 새 노래 지도 방법에 대한 이론적 배경

※ 새 노래의 지도방법
- 만5세 “씨앗”

본문내용

와 동기유발을 유도하기 위해 칠판에 아래의 기호 그림을 그린다.
㉠ 씨씨씨를 뿌리고
㉡ 꼭꼭 물을 주었죠.
㉢ 하룻밤 이틀 밤 쉬쉬쉬!
㉣ 뽀드득 뽀드득 뽀드득
㉤ 싹이 났어요.
㉥ 싹싹싹이 났어요.
㉦ 또또 물을 주었죠.
㉧ 하룻밤 이틀 밤 어어어!
㉨ 뽀로롱 뽀로롱 뽀로롱
㉩ 꽃이 폈어요.
2. 기호그림과 가사에 대해 이야기 나누어 본다.
3. 영유아가 노래의 정확한 음과 분위기를 경험할 수 있도록 기호 그림을 보며 반주 없이 단음으로 정확하게 율동과 함께 전체적으로 노래를 불러 준다.
* 영유아기는 언어발달이 급속히 이루어지는 시기이므로 특히 발음에 신경 써서 노래를 부른다.
4. 노래 테이프를 틀어주며 노래가 나올 때는 영유아들이 노래에 집중할 수 있도록 음악 이외의 말을 하지 않는다.
5.“아” 또는 “라” 등으로 노래를 불러 보게 하여 멜로디를 익히면서 부분적으로 불러보게 한다.
6. 노랫말을 넣어서 처음부터 끝까지 불러보게 한다. 노래를 3~5번 정도로 적당하게 불러본다.
7. 노래 지도 후 간식시간, 휴식시간, 자유시간, 전이시간 등을 통해 배웠던 노래들을 반복적으로 들려주고 불러보도록 함으로써 생활 속에서 자연스럽게 지도한다.

키워드

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