어린이집 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동에게 미치는 영향에 대해 논하시오.

소개글

어린이집 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동에게 미치는 영향에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평가인증제도의 목적
2. 어린이집 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동에게 미치는 영향
1) 국가에게 미치는 영향
2) 부모에게 미치는 영향
3) 시설에게 미치는 영향
4) 교사에게 미치는 영향
5) 아동에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

안전하고 질 높은 보육환경을 만드는데 있다. 따라서 이러한 목표가 충족된다면 위와 같은 아동발달의 여러 측면, 즉 언어발달, 자아통제력, 창의성, 놀이, 사회성 등에서 긍정적으로 작용될 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 평가인증제도가 국가, 부모, 시설, 교사, 아동에게 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 이처럼 평가인증제도의 궁극적이 목적이 보육의 질 향상에 있다면 보육서비스 질을 직접 담당하고 있는 보육교사의 역할이 매우 중요하다. 즉 평가인증제도가 성공적으로 실시되려면 이들의 자발적이고 적극적인 참여와 의지를 이끌어내는 것이 무엇보다 중요하기 때문이다. 평가인증제 시행만으로 우리나라 보육시설의 전반적인 질적 수준이 저절로 향상되는 것은 아니다. 평가인증제도에 대해 보육현장은 정서적 거부감이 있을 수 있으므로 논리적 설득이 필요하다. 그와 같은 이유로 교사의 역할이 중요한 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “(2011)보육시설 평가인증 지침서”, 2011
- 김인자, “시설장과 보육교사의 인식을 통한 보육시설 평가인증제도의 개선 방안 연구”, 공주대, 2007
- 사광옥, “보육시설 평가인증제도 실시방안 연구”, 청주대, 2005

키워드

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