목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육현장에서 부모와의 갈등상황이 일어날 수 있는 구체적인 사례
2. 교사와 부모차원에서 갈등상황이 일어나는 원인 분석
1) 교사 차원
2) 부모 차원
3. 자신의 보육철학 및 아동관에 기초하여 반성적 사고에 의한 문제 해결책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 보육현장에서 부모와의 갈등상황이 일어날 수 있는 구체적인 사례
2. 교사와 부모차원에서 갈등상황이 일어나는 원인 분석
1) 교사 차원
2) 부모 차원
3. 자신의 보육철학 및 아동관에 기초하여 반성적 사고에 의한 문제 해결책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
사는 부모를 가르쳐야 할 사람으로 인식하지 말고 교사의 보육활동을 도와주고 어린이집 운영에도 참여할 수 있도록 해야 한다. 이를 통해 교사와 부모가 동반자로서 협력하며 자녀문제와 교육에 대해 책임을 나누어진다면 사례에서의 갈등은 사전에 방지할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육현장에서 부모와의 갈등상황이 일어날 수 있는 구체적인 사례를 세 가지 들고 이러한 일이 일어나는 원인을 교사, 부모차원에서 제시하고 이를 자신의 보육철학 및 아동관에 기초하여 반성적 사고에 의한 문제 해결책에 대해 살펴보았다. 흔히 반성적 사고와 문제 상황에 대한 해결이 혼돈될 수 있으나 문제 해결은 교사가 해결해야 하는 상황이 교사의 인식 이전에 일어나는 것인 반면에 반성적 사고는 교사가 그 상황을 문제로 인식하는 것에서부터 시작되는 차이점이 있다. 따라서 반성적 사고란 과거나 현재에 일어나고 있는 실천적 행위에 대한 사려 깊고 분석적인 사고로부터 미래 행위에 대한 방향을 결정하는 자연스러운 과정이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육현장에서 부모와의 갈등상황이 일어날 수 있는 구체적인 사례를 세 가지 들고 이러한 일이 일어나는 원인을 교사, 부모차원에서 제시하고 이를 자신의 보육철학 및 아동관에 기초하여 반성적 사고에 의한 문제 해결책에 대해 살펴보았다. 흔히 반성적 사고와 문제 상황에 대한 해결이 혼돈될 수 있으나 문제 해결은 교사가 해결해야 하는 상황이 교사의 인식 이전에 일어나는 것인 반면에 반성적 사고는 교사가 그 상황을 문제로 인식하는 것에서부터 시작되는 차이점이 있다. 따라서 반성적 사고란 과거나 현재에 일어나고 있는 실천적 행위에 대한 사려 깊고 분석적인 사고로부터 미래 행위에 대한 방향을 결정하는 자연스러운 과정이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
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